Page 24 - 033

1

บทที 1

บทนา
ํ

ํ
1.1 ความเปนมาและความสาคัญของปญหา
็
ั
ี
็
ิ
ึ
ู
ี

์
็
การศกษาเปนสงทสําคัญอย่างยิ งในการพัฒนาคน ให้เปนมนษย์ทสมบรณทัง
ุ

ิ
ี
ุ
ึ
ิ
ิ
็
ุ
ี
ี
่
รางกายและจตใจ เปลยนแปลงมนษย์ให้เปนไปในทางทด ฝกให้มนษย์เกดกระบวนการคด
่
็

ั
วิเคราะห์ และสามารถหาวิธแก้ปญหาตางๆ ดังนันการศึกษาเปนตัวบงชถึงระดับการพัฒนาประเทศ
่
ี
ี
ุ
็
ื
ิ
ในทกๆด้าน ไม่ว่าจะเปนด้านเศรษฐกจ การเมอง การปกครอง สภาพแวดล้อม สังคม วัฒนธรรม
์
วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ในชวงทศตวรรษผ่านมา ความเจรญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตรและ
์
่
ี
ิ
่

ุ
ึ
่
็
็
เทคโนโลยีเปนไปอย่างรวดเรว ประชาชนสวนใหญให้ความสนใจทางด้านวัตถมากขน ทําให้การ
่
มองคณคาความงามทางด้านจตใจน้อยลง
ุ
ิ
หากเราเข้าไปศกษาทังในอัล-กุรอาน อัล-หะดษ จะพบว่า ศาสนาอสลามให้
ี
ฺ
ิ

ึ
ุ
ความสําคัญกับการศกษาระดับต้นๆ ห้าโองการแรกทตออัลลอฮ ซบหานะฮวาตะอาลา ประทาน
่
ุ
ึ
ฺ
ี
่
ื
ึ
ุ
ี
ี
ู
มายังทานนบ มุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮอะลัยฮวะสัลลัม จะอยูในเรองของการศกษา ทอยู่ในรปของการ
่
ิ
ื
่

อ่าน การเรยนการสอน และการเขยน ล้วนอยูในเครอขายการศึกษาทังส น อัลกรอานโองการแรกท ี
ี
ุ
่
ี
ิ
่
ี
ถูกประทานแกทานนบมุหัมมัด กล่าวถึงความร ดังคําตรสทว่า
ี
ู
ั
่
้



                       
























        

่
ุ
ิ
ื
ิ
ความว่า “จงอ่านด้วยพระนามแหงพระเจ้าของเจ้าผู้ทรงบังเกดทรงบังเกดมนษย์จากก้อนเลอดจง
ี
ิ

ุ
อ่านเถิดและพระเจ้าของเจ้านันผู้ทรงใจบญยิ งผู้ทรงสอนการใช้ปากกาผู้ทรงสอนมนษย์ในสงทเขา
ุ
ู
ุ
้
ไม่ร” (อัลกรอาน 96 :1-5)
ั

ี

จากโองการดังกล่าว พระเจ้าได้ยําคําสั ง จงอ่านถึงสองครงในเวลาเดยวกัน ทังนจะ
ี
ึ
ู
้
ี

่
ึ
็
ั
ุ
บอกถงความสําคัญของการอานซงเปนปจจัยหลักของการศกษาและแสวงหาความร มนษย์ทม ี
ึ
่
ู

้
ี
ความรเทานันทสามารถแยกแยะ