Page 88 - 032

68

3.7.3 ข้อมูลจากแบบสอบถาม ผู้วิจัยน าแบบสอบถามที่ได้คืนมาทั้งหมดมา
็
ู
ู
วิเคราะห์ข้อมลด้วยระบบคอมพิวเตอรโดยใช้โปรแกรมส าเรจรปตามขั้นตอนดังน้ ี
์
ื
์
1. ตรวจสอบความสมบูรณของแบบสอบถามและคัดเลอกเฉพาะแบบสอบ
์
ถามที่ม ความสมบูรณแล้วหาค่าร้อยละของจ านวนแบบสอบถามที่ได้รับคืนมาทั้งหมด
ี
ู
์
2. วิเคราะหสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยแยกข้อมลตาม เพศ อายุ
ระดับการศึกษาสามัญ ระดับการศึกษาศาสนา อาชพ และรายได้ โดยวิธการหาค่าความถและค่ารอย
้
ี
ี่
ี
ละ และบรรยายประกอบตาราง
ิ
์
ี่
3. วิเคราะหความต้องการในการจัดการศึกษาอสลาม ด้วยการหาค่าเฉลย
็
ี่
(Mean) และค่าเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Devition) จากนั้นน าค่าเฉลยมาแปลความหมายเปน
ี่
ระดับความต้องการ จากเกณฑ์ดังน้ (กัลยา วาณชย์บัญชา, 2548)
ิ
ี
ั
ี่
ค่าเฉลย ระดับปญหา
ี
ุ
1.00 – 1.50 มความต้องการในการจัดการศึกษาอสลามระดับน้อยที่สด
ิ
ิ
ี
1.51 – 2.50 มความต้องการในการจัดการศึกษาอสลามระดับน้อย
ี
2.51 – 3.50 มความต้องการในการจัดการศึกษาอสลามระดับปานกลาง
ิ
ิ
3.51 – 4.50 มความต้องการในการจัดการศึกษาอสลามระดับมาก
ี
ุ
ี
4.51 – 5.00 มความต้องการในการจัดการศึกษาอสลามระดับมากที่สด
ิ
ุ
ิ
์
3.7.4 วิเคราะหความต้องการในการจัดการศึกษาอสลามของประชาชนในชมชน
ิ
มสลมเกาะบูโหลน จังหวัดสตูล และข้อเสนอข้อคิดเหนอน ๆโดยใช้วิธวิเคราะหเน้อหา แล้วน ามา
ื
ี
์
็
ื่
ุ
ี
เรยงล าดับหาความถ ี่
์
ิ
3.7.5 วิเคราะหความต้องการในการจัดการศึกษาอสลามของประชาชนในชมชน
ุ
ุ
มสลมเกาะบูโหลน จังหวัดสตูล และข้อเสนอข้อคิดเหนอน ๆโดยใช้วิธวิเคราะห์ข้อความ แล้วน ามา
ิ
ี
็
ื่
เรยงล าดับหาความถ ี่
ี
ุ
ู
ุ
3.7.6 ข้อมลแนวทางในการจัดการศึกษาอสลามของชมชนมสลมเกาะบูโหลน
ิ
ิ
ุ
จังหวัดสตูล ที่ได้จากการสัมภาษณผู้ทรงคณวุฒ มาวิเคราะหเน้อหา (Content Analysis) แล้ว
์
ิ
ื
์
ู
ิ
น าเสนอข้อมลในเชงบรรยาย

์
้
้
3.8 สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล

ในการวิจัยในคร้งน้ ผู้วิจัยได้ท าการวิเคราะห์ข้อมลโดยการประมวลผล และ
ู
ี
ั
ิ
ู
ื่
วิเคราะห์ข้อมลด้วยเครองคอมพิวเตอรเพื่อวิเคราะห์หาค่าต่าง ๆ โดยใช้สถติ ดังต่อไปน้ ี
์