Page 35 - 031
P. 35
20
ี
ิ
ิ
ศาสนาอสลามมาตรา 15(2) แห่งพระราชบัญญัตโรงเรยนเอกชน พ.ศ. 2525 ในจังหวัดชายแดน
์
ภาคใต้ พ.ศ. 2550. (2551, 18 กุมภาพันธ). ราชกิจจานเบกษา เล่ม 125 ตอนพิเศษ 35 ง. หน้า 51
ุ
2.1.3 ขอบขายการบรหารงานของผูบรหารโรงเรยน
้
ิ
ี
ิ
่
ู
ื
ิ
ึ
ึ
ิ
ระเบยบบรหารราชการการกระทรวงศกษาธการ(ค่มอการบรหารสถานศกษาขั้น
ี
ิ
ี่
ิ
พื้นฐานทเปนนตบคคล, 2546 : 33) บัญญัตให้สถานศกษานตบคคล ด าเนนการบรหารจัดการ
ิ
ิ
็
ิ
ิ
ิ
ุ
ิ
ุ
ึ
ึ
สถานศกษาโดยให้ก าหนดขอบข่ายการบรหารสถานศกษาไว้ 4 งานดังน้ 1. การบรหารงานวิชาการ
ิ
ึ
ิ
ี
ุ
ิ
ื่
ิ
ิ
2. การบรหารงานงบประมาณ 3.การบรหารงานบคคล และ 4. การบรหารทั่วไป งานทั้ง 4 งาน เมอ
ิ
็
พิจารณาจากวัตถประสงค์ของการบรหารโรงเรยนสามารถแบ่งประเภทออกเปนสองประเภทคอ
ื
ี
ุ
ุ
ุ
ึ
งานหลัก และงานสนับสนน ซงแต่ละงานมแนวคด วัตถประสงค์ และขอบข่ายงานดังน้ ี
ี
ิ
่
ิ
2.1.3.1 การบรหารวิชาการ
็
ึ
็
ื
แนวคด งานวิชาการเปนงานหลัก หรอเปนภารกิจหลักของสถานศกษาท ี่
ิ
ี่
ิ
ิ
ึ
ุ
พระราชบัญญัตการศกษาแห่งชาต พ.ศ.2542 และทแก้ไขเพิ่มเตม (ฉบับท 2) พ.ศ.2545 ม่งให้
ี่
ิ
ิ
ี่
ุ
ึ
์
ี่
กระจายอ านาจในการบรหารจัดการไปให้สถานศกษาให้มากทสด ด้วยเจตนารมณทจะให้
ิ
สถานศกษาด าเนนการได้โดยอสระ คล่องตัว รวดเรว สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรยน
็
ิ
ึ
ี
ี
ี
ิ
ุ
่
ึ
สถานศกษา ชมชน ท้องถ่น และการมส่วนร่วมจากผู้มส่วนได้เสยทกฝาย ซงจะเปนปจจัยส าคัญท า
ั
ุ
ึ
่
ี
็
ให้สถานศกษามความเข้มแข็งในการบรหารและการจัดการสามารถ พัฒนาหลักสตรและ
ู
ิ
ี
ึ
ี
ิ
้
ุ
กระบวนการเรยนรตลอดจนการวัดผล ประเมนผล รวมทั้งการวัดปจจัย เกื้อหนนการพัฒนาคณภาพ
ุ
ั
ู
นักเรยน ชมชน ท้องถ่น ได้อย่างมคณภาพและมประสทธภาพ
ี
ุ
ิ
ี
ุ
ิ
ี
ิ
วัตถประสงค์
ุ
ึ
ิ
1) เพื่อให้สถานศกษาบรหารงานด้านวิชาการได้โดยอสระ คล่องตัว รวดเรว และ
ิ
็
ุ
สอดคล้องกับความต้องการของนักเรยน สถานศกษา ชมชน และท้องถ่น
ิ
ี
ึ
ึ
2) เพื่อให้การบรหารและการจัดการศกษาของสถานศกษาได้มาตรฐานและม ี
ึ
ิ
ุ
ุ
คณภาพ สอดคล้องกับระบบประกันคณภาพการศกษา และการประเมนคณภาพภายใน เพื่อพัฒนา
ึ
ิ
ุ
ตนเอง และการประเมนจากหน่วยงานภายนอก
ิ
ู
้
ึ
3) เพื่อให้สถานศกษาพัฒนาหลักสตรและกระบวนการเรยนร ตลอดจนจัดปจจัย
ู
ั
ี
ิ
้
ู
ุ
เกื้อหนนการพัฒนาการเรยนรทสนองตามความต้องการของผู้เรยน ชมชน และท้องถ่น โดยยึด
ี
ี่
ี
ุ
ี
ุ
ิ
ี
ผู้เรยนเปนส าคัญได้อย่างมคณภาพและประสทธภาพ
็
ิ
ื
ึ
ึ
4) เพื่อให้สถานศกษาได้ประสานความร่วมมอในการพัฒนาคณภาพการศกษาของ
ุ
