Page 41 - 026
P. 41
41
จ านวน 122 คนใน 30 ประเทศและในประเทศจ านวน 382 คน โดยมีกิจกรรมที่ส าคัญ ๆ 5 กิจกรรม
ดังนี้ คือ
กิจกรรมที่ 1 Pre Meeting เป็นการประชุมนอกรอบระหว่างอธิการบดี และตัวแทน
จากมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ทั้งในและต่างประเทศ ในวันที่ 13 มกราคม 2556 เพื่อที่จะก าหนดกรอบ
ประเด็นที่จะเป็นวาระการประชุมโต๊ะกลมรวมทั้งแนวในการเขียนข้อสรุปการประชุมที่จะมีขึ้นในวันที่
15 มกราคม 2556 ซึ่งในที่ประชุมได้มีข้อตกลงในวาระหรือประเด็นในการพิจารณาร่วมในการประชุม
โต๊ะกลม(Roundtable Meeting)และกรอบข้อสรุปการประชุมอิสลามศึกษานานาชาติครั้งที่ 2 (ฉบับ
ร่าง) รวมทั้งการเสนอรายชื่อตัวแทนสถาบันการศึกษาของแต่ละประเทศเพื่อเป็นคณะกรรมการความ
ร่วมมือด้านอิสลามศึกษา(Islamic Studies Coordinating Committee-ISCCO)
กิจกรรมที่ 2 Keynotes Speaker, Speeches and Paper Presentations.
เป็นกิจกรรมที่ด าเนินการในวันที่ 14-15 มกราคม 2556 คือ กล่าวต้อนรับโดยท่านอธิการบดี
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พิธีขอพรจาก ฯพณฯ ท่านจุฬาราชมนตรี และพิธีเปิดและบรรยาย
พิเศษโดยฯพณฯ ท่านรัฐมนตรีประจ าส านักนายกรัฐมนตรี นายนิวัฒน์ ธ ารงบุญทรงไพศาลและ
บรรยายพิเศษ(Keynote Speech and Speeches) โดยผู้ทรงคุณวุฒิทางด้านอิสลามศึกษาจาก
ต่างประเทศและในประเทศทั้งหมด 8 ท่านและการน าเสนอบทความทางวิชาการ (Paper
Presentation) จากอธิการบดี ศาสตราจารย์ และนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ทั้งในและ
ต่างประเทศ เป็นการน าเสนอบทความที่เป็นภาษาอาหรับและภาษาอังกฤษ จ านวนทั้งหมดรวม 30
บทความ
กิจกรรมที่ 3 Bilateral Meeting เป็นการเจรจาทวิภาคีระหว่างวิทยาลัยอิสลาม
ศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์กับมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาต่าง ๆ จากต่างประเทศ
เพื่อตกลงกรอบความร่วมมือทางวิชาการเช่น แลกเปลี่ยนอาจารย์และนักศึกษา การจัดประชุมสัมมนา
ร่วม กิจกรรมบริการวิชาการร่วม และอื่น ๆ ซึ่งในปีนี้ได้มีการลงนามในบันทึกการประชุมทวิภาค ี
ทั้งหมด 10 ฉบับ
กิจกรรมทื่ 4 Round Table Meeting การประชุมโต๊ะกลม เป็นการประชุมเพื่อ
ก าหนดยุทธศาสตร์และทิศทางในการพัฒนาอิสลามศึกษาเพื่อให้บรรลุผลต่อการพัฒนาสังคมโลก
มุสลิมในสถานการณ์ของโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงที่ประชุมได้ก าหนดข้อตกลงร่วม โดยสรุปเป็น
ประเด็นส าคัญ ๆ ดังนี้ คือ อิสลามศึกษาต้องเน้นคุณค่าที่ส าคัญในอิสลาม เช่น ความสมดุล
(Balance) ความครอบคลุม (Comprehensive) ความหลากหลาย (Diversity) ความยืดหยุ่น
(Flexibility) และความเป็นเลิศ(Excellence) สองอิสลามศึกษาต้องเน้นการปกปูองและส่งเสริมสิทธ ิ
มนุษยชน สร้างความมั่นคงส าหรับสันติภาพและความสามัคคีในภูมิภาคและโลก สามอิสลามศึกษา
์
ต้องจัดการกลไกในการแก้ปัญหาที่จะเอาชนะปัญหาและวิกฤตการณต่างๆ ที่สามารถปกปูองสังคม
