Page 40 - 026
P. 40
40
ประชุมโต๊ะกลม (Roundtable Meeting)ร่วมกันระหว่างอธิการบดีและตัวแทนมหาวิทยาลัยต่าง ๆ
ี
เพื่อก าหนดปฏิญญาปัตตาน (FATONI Declaration) ซึ่งสาระส าคัญในปฏิญญาปัตตานีคือ ข้อตกลง
ความร่วมมือระหว่างเครือข่ายภาคีในการพัฒนาการศึกษาอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับให้มีคุณภาพ
และสามารถเป็นฐานในการประกอบอาชีพและพัฒนาสังคมให้มีความสันติสุข นอกจากนั้นปฏิญญา
ิ
ปัตตานี ได้มีข้อตกลงร่วมกันว่าในทุก ๆ 2 ปีจะมีการประชุมอิสลามศึกษานานาชาตที่ปัตตานี
ประเทศไทย
สรุปผลการจัดประชุมอิสลามศึกษานานาชาติครั้งที่ 2
วิทยาลัยอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ได้เตรียมการ
nd
โครงการประชุมอิสลามศึกษานานาชาติครั้งที่ 2 (The 2 International Islamic Studies
Conference- IISC) โดยท าการของบประมาณสนับสนุนจากรัฐบาลเป็นเงินจ านวน 15,000,000.00
์
บาท (สิบห้าล้านบาทถ้วน) โดยก าหนดวัตถุประสงคในการประชุมนานาชาติ ครั้งที่ 2 ดังนี้ คือ :
1. ใช้ยุทธศาสตร์การศึกษาอิสลามศึกษาเพื่อเชื่อมโยงกับโลกมุสลิมผ่านนักวิชาการ
อย่างต่อเนื่องและเป็นระบบและสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องและเป็นจริงต่อรัฐบาลไทยในหมู่ประเทศ
มุสลิม
2. แลกเปลี่ยนประสบการณ์ ร่วมมือและพัฒนาการจัดการศึกษาทางด้านอิสลาม
ศึกษาและภาษาอาหรับเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต
3. เผยแพร่นโยบายการส่งเสริมและท านุบ ารุงการศึกษาทางด้านอิสลามศึกษาและ
สิทธิเสรีภาพของมุสลิมในประเทศไทย
4. สร้างความสัมพันธ์ในมิติทางด้านการศึกษาอิสลามศึกษาระหว่างประเทศไทยกับ
โลกมุสลิมสู่ความสัมพันธ์อันดีงาม ระหว่างประชาชนกับประชาชน และรัฐกับรัฐให้มีความแน่น
แฟูนมากขึ้นในอนาคต
5. ประชาสัมพันธ์ประเทศไทยสู่นานาอารยประเทศ
วิทยาลัยอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ได้ด าเนินการ
nd
จัดการประชุมอิสลามศึกษานานาชาติครั้งที่ 2 (The 2 International Islamic Studies
Conference –IISC) หัวข้อเรื่อง “อิสลามศึกษาในโลกที่เปลี่ยนแปลง : โอกาสและสิ่งท้าทาย Islamic
Studies ina Changing World: Challenges and Opportunities.” เมื่อวันที่ 14-16 มกราคม
2556 ณ หอประชุมอันนาวาวี อาคารวิทยอิสลามนานาชาติ วิทยาลัยอิสลามศึกษา
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี มีผู้เข้าร่วมประชุมทั้งหมด 504 คน ประกอบด้วย
รัฐมนตรี ฑูต ผู้น าศาสนา อธิการบดี นักวิจัย และนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาที่
มีการเรียนการสอนอิสลามศึกษาทั้งในและต่างประเทศ โดยแยกเป็นนักวิชาการจากต่างประเทศ