Page 271 - 017
P. 271

271






                      ในคํายอบรมตํางๆ แตํทั้งนี้ก็ไมํใชํอํานาจที่เด็ดขาดหรือเบ็ดเสร็จ เพราะสิ่งที่ความดีที่ไมํใชํฟัรฏูนั้น

                      เป็นเรื่องของการอาสาหรือสมัครใจทํา ไมํสามารถที่จะบังคับกันก็ได๎ ถึงกระนั้น ก็ดีการได๎อยูํใน

                      บรรยากาศที่เต็มไปด๎วยผู๎คนที่ประกอบคุณงามความดี จะเป็นสิ่งจูงใจให๎คล๎อยหรือปฏิบัติความดี
                      นั้นได๎ การจัดคํายอบรมไมํวําจะเป็นในระดับของเยาวชนทั้งสองระดับ คือ ประถมและมัธยม หรือ

                      กระทั่งคํายที่เปิดกว๎างให๎ทุกวัยสํวนรํวมได๎ ถือเป็นกิจกรรมหนึ่งที่สามารถสร๎างบรรยากาศของ

                      การทําความดีและการออกหํางจากสิ่งชั่วร๎ายได๎มาก และโดยสํวนใหญํ ผู๎ได๎เข๎าคํายอบรมจะมี

                      พฤติกรรมที่ดีขึ้นภายหลังจากที่ได๎เข๎าคํายอบรม ดังที่ผู๎ให๎ข๎อมูล (กุศลิน ,  2556) กลําววํา ‚…ได๎ยิน
                      เสียงจากผู๎ปกครองยืนยันถึงการเปลี่ยนแปลงของน๎องที่กลับจากคําย จึงอยากจะสํงน๎องมาคํายนี้ …‛

                                                                       ิ
                      และเมื่อจบจากคํายไปแล๎ว สมควรที่คณะทํางานจะมีการต ดตามและดูแลอยํางตํอเนื่องภายหลังจาก
                      คํายจบไป ดังที่ผู๎ให๎ข๎อมูล  (สุวรรณา,  2556) กลําววํา ‚พอกลับไปที่โรงเรียนเราก็ให๎คุณครูที่ดูแล
                      ติดตามด๎วย จะมีครูที่เป็นมุรอบบีของเขาอยูํ ชํวยกันดูแล พอครั้งหน๎าก็พยายามจะเอาคนเดิมอีก

                      เพราะจะได๎เห็นการเปลี่ยนแปลงของเขาด๎วย ‛ ลักษณะของการจัดคํายอบรมเยาวชนระดับประถม

                      ที่พบจะเป็นการปลูกฝังอิสลาม การให๎ความรู๎เบื้องต๎นและทักษะตํางๆ ในการเข๎าสังคม   บางคํายก็
                      มุํงเน๎นเฉพาะด๎านไป เชํน ความสัมพันธ๑ในครอบครัว การทํองจําอัลกุรอาน    สําหรับระดับมัธยม

                      ก็จะเป็นคํายตัรบิยะฮฺ การให๎ความรู๎เพื่อเตรียมตัวเข๎าสูํมหาวิทยาลัย และอื่นๆ ที่จําเป็นสําหรับการ

                      ดําเนินชีวิต  บางคํายที่มุํงเน๎นการสร๎างเยาวชนเพื่อทํางานรับใช๎อิสลาม   การจัดคํายอบรมลักษณะนี้
                      พบทั่วไปในในสังคมมุสลิมและในบางสังคมก็การจัดตํอเนื่องเรื่อยมา   และปัจจุบันก็มีคํายที่มี

                      รูปแบบใหมํๆ เกิดขึ้นมากมายในสังคม ผู๎วิจัยมีความคิดเห็นวําถึงแม๎วําคํายอบรมเป็นสิ่งที่พบทั่วไป

                      และจัดมาเนิ่นนาน แตํสังคมก็ยังมีความต๎องการตํอคํายอบรมไมํได๎ลดน๎อยลงแตํอยํางใด  ผู๎ปกครอง

                      ยังคงต๎องการสํงบุตรหลานเข๎าคํายอบรมเพื่อขัดเกลา การเพิ่มขึ้นของคําย ซึ่งมีรูปแบบที่หลากหลาย
                      และนําสนใจขึ้น เป็นตัว บํงชี้ได๎อยํางหนึ่งวํา สังคมมุสลิมยังต๎องการคําย อบรมเพื่อเป็นวิธีการหนึ่ง

                      ในการเพิ่มพูนการศรัทธา ความรู๎ ประสบการณ๑ เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุตรหลานหรือ
                      ของตนเองในทางที่ดีขึ้น


                                     นอกจากการจัดคํายอบรมซึ่งโดยมากแล๎วจะมีเป็นคํายพักแรม การจัดกิจกรรม
                      ขึ้นมาเฉพาะ ก็เป็นวิธีการหนึ่งที่สํงเสริมในเรื่องของความดีได๎ ในที่นี้ได๎แกํ การจัดละหมาด

                      กิยามุลลัยล๑ การละหมาด กิยามุลลัยล๑ไมํใชํสิ่งที่เป็นฟัรฏู แตํเป็นอิบาดะฮฺสุนนะฮฺที่ศาสนาสํงเ สริม

                      เป็นธรรมเนียมปฏิบัติและสภาพของบรรดาคนดีมีคุณธรรม มีรายงานจากทํานเราะสูล   กลําววํา
   266   267   268   269   270   271   272   273   274   275   276