Page 217 - 010
P. 217
198
ิ
่
้
ู
่
ิ
สันตภาพผูวิจัย : ทานคดว่ารปแบบการสราง เข้าใจกับอสลาม สามารถอยู่รวมกับสังคมท ี่
ิ
้
สันตภาพของมหาวิทยาลัยฟาฏอนมีความ หลากหลายได้
ี
ิ
ู
ิ
ี่
ิ
่
้
ื
่
เหมือนหรอแตกตางกันอย่างไรกับ ผูวิจัย : ทานคดว่าการเปดหลักสตรทมี
ื่
ิ
ิ
ื
้
มหาวิทยาลัยหรอองค์กรอนๆ ในการสราง แนวคดเกยวกับสันตภาพ สันตศึกษาและ
ิ
ี่
ิ
สันตภาพและสามารถท างานรวมกันได้ สันตวิธในมหาวิทยาลัยมีความส าคัญอย่างไร
่
ิ
ี
ื
หรอไม่อย่างไร ? ?
ั
็
้
์
ื่
ั
ู
้
์
้
ผูใหสมภาษณ : เรองของรปแบบเราถือว่าเปน ผูใหสมภาษณ : มีความส าคัญมาก เพราะเรา
้
ิ
ิ
ี่
ั
็
ี่
ิ
สันตภาพทได้จากค าสอนของอสลาม เปน ต้องการปรบเปลยนความคดของนักศึกษา
ี่
ื
่
ี่
ื่
่
สวนหนงของความเชอ ไม่ใชเปนเรองของ ทมาจากหลากหลายพ้นท หลากหลายทาง
ื่
่
็
ึ
ิ
่
ื่
ิ
กจกรรม ไม่ใชเปนเรองทเขาพูดกันในวง ความคด หลากหลายทั้งสภาพแวดล้อม ทั้ง
็
ี่
่
วิชาการในการสัมมนา เวทสัมมนาเทานั้น แต ่ ปญหาครอบครวอะไรตางเหล่าน้ พอพวกเขา
ั
ั
่
ี
ี
ิ
ิ
็
ื่
ึ
ู
เปนเรองของการปฏบัต ความเชอฉะนั้น เข้ามาศึกษาก็เหนถงหลักสตร ความ
ื่
็
ู
ุ
ี่
บทบาททผ่านมาไม่ว่าในรปแบบของการ ครอบคลมของหลักสตร ท าให้เขามีจตใจ มี
ิ
ู
ิ
ื
ิ
ออกหนังสอ ผลตต ารา สัมมนา การท างาน แนวคดเชงบวกมากข้น มีความเข้าใจศาสนาท ี่
ึ
ิ
ื
เปนองค์กรเครอขาย ทผ่านมาเราก็มีเครอขาย ครอบคลมข้ ึน แตในขณะเดยวกันเราก็ให้
ุ
่
่
ื
็
ี่
่
ี
สันตภาพของมหาวิทยาลัย ก็มการจัดตั้งทั้งท ี่ ความส าคัญกับแนวคดทผิดเพ้ยนกับหลักการ
ิ
ิ
ี
ี
ี่
ิ
็
เปนของเอกชนและภาครฐบาล เชน สันตภาพ พอผิดเพ้ ียนกับหลักการเขาก็จะมความ
ั
ี
่
่
่
ุ
่
ิ
ึ
ิ
กับมหาวิทยาลัยพายับ เราเคยท าสัมมนา สดโตง ซงในอสลามไม่ได้สงเสรม เรา
็
่
่
ี่
รวมกันกับมหาวิทยาลัยพายับเปนเวท ี พยายามทจะหักล้างอยูตลอดสอนอยู ่
ื
่
ี่
เครอขายด้านสันตภาพ ตลอดเวลามุสลมไม่สามารถทจะเปนคนท ี่
็
ิ
ิ
่
ุ
ิ
้
ผูวิจัย : มหาวิทยาลัยฟาฏอนมีการเปด สดโตงได้
ี
่
ิ
็
ี่
ิ
ี่
้
ี่
ื
ิ
ู
หลักสตรทมีแนวคดเกยวกับสันตภาพหรอไม่ ผูวิจัย : ในฐานะททานเปนผู้บรหาร การเปด
ิ
ิ
ั
อย่างไรและในด้านใดบ้าง ? รายวิชาสันตศึกษาสามารถแก้ปญหาความ
ุ
ื่
ผูใหสมภาษณ : เรองทเจาะจงเกยวกับ ขัดแย้งและความรนแรงในระดับครอบครว
ั
ี่
ี่
์
ั
้
้
ิ
ุ
สันตภาพเปนวิชาบังคับทั่วไปทนักศกษาต้อง ชมชน ชาต และระหว่างประเทศได้มากน้อย
ึ
็
ี่
ิ
ี
ี
ุ
ลงเรยน ทกชั้นปต้องลง แตในขณะเดยวกัน เพียงใด ?
่
ี
ในแตละวิชาเราก็มีการบูรณการให้นักศึกษาม ี ผูใหสมภาษณ : ในภาพรวมตอนน้ ีก็ยังไม ่
้
่
์
ั
้
ู
ี่
้
ิ
ู
ิ
่
ี
ื่
กจกรรมผ่านระบบศึกษาเรยนรด้วยตัวเอง ปรากฏ แตเราเชอมั่นว่า หลักสตรทเราเปด ม ี
ื
กลมฮาลาเกาะฮ ซงในกลมน้มวัตถประสงค์ เน้อหารวมทั้งคณาจารย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ุ
ี
ี
ุ่
ุ่
่
ึ
ฺ
ี่
หลัก เพื่อทจะท าให้นักศึกษามีความสามารถ กับระดับผู้บรหารคนทจะสอนวิชาน้มตั้งแต ่
ิ
ี
ี
ี่
