Page 215 - 010
P. 215
196
ี
ุ
่
ิ
ี
ิ
ุ
คณธรรมจรยธรรม มีการจัดคาย กจกรรมกยา ให้กับสโมสร รองคณะบดของทกคณะมา
ุ
มลลัยน์ ทั้งหมดน้ผ่านกระบวนการจัด ประชมนอกจากน้แล้วเรามีการประชมในการ
ุ
ี
ุ
ี
่
ิ
ิ
่
กจกรรม เรมีกจกรรมาก เชน กจกรรมการ ประชมกระผมก็ได้เน้นหนักกับฝายท ี่
ิ
ุ
้
่
่
ี
ั
สรางนักศึกษาในมหาวิทยาลัยฟาฏอนเราใน รบผิดชอบของแตละคณะกลับไปของแตละ
ี่
ุ
ิ
ี
ี่
ื่
ทกกจกรรมนั้น เรามการเน้นหนักในเรอง คนไปเน้นหนักกับคณะของตัวเอง ทเกยวกับ
ิ
่
ิ
ิ
่
ี่
ุ
่
สันตภาพในกจกรรมตางๆ ทได้กลาวไว้ เรองสันตภาพให้กับสโมสรและชมนมตางๆ
ื่
ุ
ข้างต้น คอกจกรรมทเราให้นักศึกษามีการ ผูวิจัย : ทานคดว่ามหาวิทยาลัยสามารถผลต
ื
ิ
่
ิ
ิ
ี่
้
ิ
่
สงเสรมสันตภาพในสังคมสามจังหวัด บัณฑตทเปนแกนน าในการสรางสันตภาพใน
ิ
ิ
็
ี่
้
ิ
ชายแดนภาคใต้และสังคมโลก สามจังหวัดชายแดนภาคใต้และสังคมโลก
่
่
้
ผูวิจัย : ทานให้ความส าคัญในการสงเสรมให้ ได้มากน้อยเพียงใด ?
ิ
่
ุ
ุ
่
สโมสรนักศึกษาและชมนมตางๆ มีบทบาท ผูใหสมภาษณ : แนนอนแล้วเราก็ต้องการ
้
ั
์
้
้
ิ
ในการสรางสันตภาพในสังคมและ แบบน้ และเราเองกก็พยายามให้เปนแบบนั้น
ี
็
ี่
้
ื
ึ
ประเทศชาตอย่างไร ? ถงแม้วันน้จ านวนหรอเปาหมายทได้วางไว้
ี
ิ
่
่
ิ
้
ผูใหสมภาษณ : ในชวงแรกของการเปดเทอม อาจไม่มากตามทวาง แตก็มีจ านวนหนงท ี่
ั
ี่
์
้
่
ึ
ิ
ของทกปเรามักมีการจัดอบรม คณะกรรมการ เกดข้ นแล้วและมความแตกตางจาก
ุ
่
ึ
ี
ี
องค์การบรหารนักศึกษาและคณะกรรมการ มหาวิทยาลัยอนอย่างชัดเจน ดูจากประเทศ
ิ
ื่
ี่
้
สโมสรพรอมๆ กันนอกจากเราได้ให้ความร ู ้ จน ประเทศกัมบูชา บัณฑตเราทภาคกลาง
ิ
ี
็
เรองการจัดกจกรรม เราก็ได้ให้ความเข้าใจ ภาคใต้ตอนบน ภาคใต้ตอนลาง เปอรเซน
ื่
ิ
์
่
ี
่
วันน้เราจะไปทางไหน จะอยู่อย่างไร และเรา บัณฑตเราได้อยูแนวหน้าตางจากคนอนใน
ื่
่
ิ
่
ิ
ิ
ี่
ึ
ได้มีการเน้นหนักในเรองทเกยวกับสันตภาพ การสรางสันตภาพ ถงแม้จะไม่เยอะแตก็มี
้
ื่
ี่
เพื่อสันตภาพเปนนโยบายของมหาวิทยาลัย บ้างในวันน้ ี ทชัดเจนทสดคอบัณฑตจาก
ี่
ิ
ี่
็
ุ
ิ
ื
ี่
็
ซงอธการบดเองให้ความส าคัญอย่างยิ่ง ประเทศจนทจบจากทน้กลับไปสามารถเปน
่
ี
ี
ิ
ี
ึ
ี่
ุ
่
เกยวกับเรองน้ ี ดังนั้นการสรางสันตภาพก็ ผู้อ านวยการโรงเรยน ผู้น าชมชน แนนอน
ี่
ื่
ี
้
ิ
ิ
่
้
ิ
เปรยบเสมือนนโยบายของมหาวิทยาลัย บรรดาบัณฑตเหลาน้ ีจะต้องสรางสันตภาพ
ี
ิ
ั
หลังจากนั้นกระผมเปนคนทรบผิดชอบเรอง และให้ความรเรองสันตภาพเพราะบัณฑต
ื่
ู
้
ื่
ิ
ี่
็
ี
ึ
่
การพัฒนาศักยภาพนักศกษาน้ ีผมได้เอา เหลาน้ได้ผ่านกระบวนการขัดเกลาใน
นโยบายเข้าไปในองค์การนักศึกษาเลยหากมี มหาวิทยาลัยฟาฏอน หรอบัณฑตบ้านเราไม่
ี
ื
ิ
ื
่
่
็
่
การจัดอบรมตางๆ หรอสัมมนาตางๆจ าเปน ว่าใต้ตอนบนหรอใต้ตอนลาง กรงเทพฯ
ื
ุ
ึ
อย่างยิ่งทองค์การบรหารนักศกษาต้องมการ บัณฑตเราก็มีบทบาท
ิ
ี่
ี
ิ
ก าหนดหัวข้อทเกยวกับสันตภาพ ผมได้ไป
ิ
ี่
ี่
