Page 216 - 010
P. 216
197
ถอดเทปการสมภาษณ ์
ั
นายมัสลัน มาหะมะ
์
ั
สมภาษณเมื่อวันที่ 27 มกราคม พ.ศ. 2558
ผูวิจัย : อัสสลามูอาลัยกุมฯ ครบ กระผมนาย จรงซงบทบาททผ่านมาก็มความชัดเจน มทั้ง
ี่
ี
ึ
่
ั
ิ
ี
้
์
ิ
ยูโซ๊ะ บงา นักศึกษาปรญญาโท สาขาอสลาม กจกรรมในลักษณะเดาเราะห ลักษณะของ
ิ
ุ
ิ
ิ
่
ิ
ศึกษาวิทยาลัยอสลามศึกษา มหาวิทยาลัย การอบรมสัมมนา เพื่อทจะถายทอดแนวคด
ี่
ิ
ุ
ุ
ี
็
์
ั
ั
ิ
สงขลานครนทร วิทยาเขตปตตาน ปจจบัน สันตให้กับชมชนเปนบทบาทมีการ
ี่
ุ
ุ
ิ
ก าลังท าวิทยานพนธ์เรองบทบาทของ สนับสนนบคลากรให้ท าความเข้าใจเกยวกับ
ื่
ี่
ี
้
มหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสรางสันตภาพใน อิสลามทถูกต้อง
ิ
่
้
สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ กระผมจะ ผูวิจัย : ทานมีการสงเสรมให้มหาวิทยาลัย
ิ
่
็
์
ื
สัมภาษณอาจารย์ในสามด้าน คอ ด้านแนวคด เปนองค์กรหลักในการสรางสันตภาพในสาม
ิ
ิ
้
ของผู้บรหาร ด้านการเปดหลักสตร และด้าน จังหวัดชายแดนภาคใต้และสังคมโลกในมิต ิ
ิ
ู
ิ
ิ
์
การผลิตบัณฑต กระผมขอสัมภาษณอาจารย์ ของอิสลามในด้านใดบ้าง ?
ึ
ี่
ิ
่
ิ
ในด้านแนวคดของผู้บรหารในข้อทหนง ผูใหสมภาษณ : ก็มีหลายๆ ด้าน เพราะว่า
์
้
้
ั
“อาจารย์คดว่ามหาวิทยาลัยฟาฏอนมีบทบาท ภ า ร ก จ ห ลั ก ข อ ง ม ห า วิ ท ย า ลั ย
ิ
ี
ิ
อย่างไรในการสรางสันตภาพในสามจังหวัด นอกเหนอไปจากภารกจทั้งส 1.ผลตบัณฑต
ิ
้
ี่
ิ
ิ
ิ
ื
ชายแดนภาคใต้และสังคมโลก ?” 2.วิจัย 3.ท านบ ารงศิลปวัฒนธรรม และ 4.การ
ุ
ุ
ี
ฺ
ิ
ุ
ิ
ื
ผูใหสมภาษณ : อัลฮัมดลลละฮ อัสลามุอาลัย เรยนการสอนหรอบรการวิชาการ เราก็
้
์
ั
้
ิ
ี
ี่
ฺ
กุมวาเราะฮมาตัลลอฮวาบารอกาตฮ บทบาท พยายามทสรางผลงานให้ด นอกจากสอนแล้ว
ุ
ฺ
้
ของมหาวิทยาลัยทเปนสถาบันอดมศึกษา เราต้องมีการบรการวิชาการให้กับชมชน
ุ
็
ุ
ิ
ี่
เอกชนก็ด้วยความมงมันตั้งแตแรกของ บคลากรของเราก็สามารถทจะเปนวิทยากรใน
ี่
่
ุ
็
ุ่
ิ
ื่
้
็
ี่
ิ
ผู้บรหารทจะสรางมหาวิทยาลัยทเปนหลัก เรองสันตภาพทั้งในระดับประเทศและระดับ
ี่
้
ี่
ู
ี่
ิ
่
ของทางวิชาการทจะต้องให้ความรทถูกต้อง นานาชาต อย่างเชน ระดับผู้บรหารเองก็
ิ
ฺ
ั
ตามความเข้าใจของบรรดาอุลามะฮแล้วก็รจัก ได้รบความไว้วางใจ ได้รบการชนชม
ื่
ู
ั
้
ิ
ี
ั
ี่
่
การประยุกต์ใช้ค าสอนทถูกต้อง เพราะเรามี โดยเฉพาะทานอธการบดเอง ก็ได้รบรางวัล
ื่
ื่
่
ื
ิ
็
ิ
ความเชอมันอยู่แล้วว่าอสลามคอศาสนาแหง ในเรองของสันตภาพ มากมาย แล้วก็เปน
สันตภาพแตปญหาก็คอเราจะประยุกต์ใช้ บคคลตัวอย่างในการทจะน าสันตภาพท ี่
ิ
ี่
ั
ุ
ื
่
ิ
่
ิ
ยังไงเร่ มต้นมหาวิทยาลัยก็พยายาม แท้จรงมาประยุกต์ใช้ สวนตัวของอาจารย์
ิ
่
ุ
ั
่
ประยุกต์ใช้ค าสอนของศาสนามาใช้กับชวิต บคลากร ทั้งหมดเราก็ล้วนแล้วแตใฝฝน
ี
