Page 154 - 010
P. 154

134



                                            ้
                               5.2.4.1. การสรางแบบสัมภาษณ  ์
                                               ้
                                                                             ี
                                                              ์
                                                   (ก) การสรางแบบสัมภาษณในการวิจัยคร้ ังน้ผู้วิจัยได้ก าหนดประเด็นของข้อ
                                                                                                      ี
                       ค าถามในแบบสัมภาษณให้สอดคล้องกับประเด็นของข้อค าถามในแบบสอบถามปลายเปด ทั้งน้เพอ
                                           ์
                                                                                                ิ
                                                                                                        ื่
                                                                                               ี
                                            ี
                              ี่
                                                       ิ
                                                             ี่
                                                                                                       ้
                       มุ่งเน้นทจะเก็บรายละเอยดและค าอธบายเกยวกับบทบาทของมหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสราง
                           ิ                                      ี่  ุ
                       สันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ให้ได้มากทสด
                                      (ข) ศึกษารายละเอยดเกยวกับการสรางแบบสัมภาษณจากต ารา เอกสาร และ
                                                                                     ์
                                                           ี่
                                                       ี
                                                                      ้
                               ่    ี่  ี่             ิ  ี่     ้             ์
                       งานวิจัยตางๆ ทเกยวข้องแล้วน าแนวคดทได้มาสรางแบบสัมภาษณ
                                                           ์
                                                                         ้
                                      (ค) จัดท าแบบสัมภาษณอย่างมีโครงสราง โดยก าหนดขอบเขตให้ครอบคลม
                                                                                                        ุ
                                                                 ้
                        ี่
                                                         ี
                       เกยวกับบทบาทของมหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสรางสันตภาพในสามจังหวัดชายแดนใต้ ทั้ง 3 ด้าน
                                                                       ิ
                                                                ู
                                                                                              ิ
                               ิ
                       ด้านแนวคดของผู้บรหารมหาวิทยาลัย ด้านหลักสตรของมหาวิทยาลัยและด้านการผลตบัณฑตของ
                                                                                                     ิ
                                        ิ
                                                    ่
                       มหาวิทยาลัย รวมถึงข้อเสนอแนะตางๆ
                                      (ง) น าแบบสัมภาษณอย่างมีโครงสรางทเสรจแล้วน าเสนออาจารย์ทปรกษา
                                                                       ้
                                                         ์
                                                                                                   ี่
                                                                                                     ึ
                                                                             ็
                                                                          ี่
                       วิทยานพนธ์ และให้ผู้เชยวชาญ จ านวน 3 ทาน เพื่อพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องเหมาะสมและ
                                          ี่
                                                           ่
                             ิ
                                            ั   ุ                  ์  ึ
                       ให้ข้อเสนอแนะในการปรบปรงแก้ไขเพื่อให้สมบูรณยิ่งข้น
                                                        ์  ี่  ั  ุ           ึ             ์
                                      (จ) น าแบบสัมภาษณทปรบปรงข้อค าถามแล้วจงน าไปสัมภาษณกับกลุ่มตัวอย่าง
                                                                ิ
                                      5.2.5 การเก็บรวบรวมขอมูล ผู้วิจัยด าเนนการดังน้  ี
                                                  ้
                                                                                           ิ
                                   5.2.5.1  ข อ ห นั ง ส อ แ น ะ น า ตัว ผู้วิ จัย จ า ก วิ ท ย า ลัย อ ส ล า ม ศึ ก ษ า
                                                     ื
                                           ิ
                                               ์
                                                              ี
                                                                             ่
                                                                       ี
                                                         ั
                       มหาวิทยาลัยสงขลานครนทร วิทยาเขตปตตาน ถึง คณบดของแตละคณะของมหาวิทยาลัยฟาฏอน        ี
                       เพื่อขออนญาตเก็บข้อมูล
                               ุ
                                   5.2.5.2 ผู้วิจัยด าเนนการเก็บรวบรวมข้อมูล
                                                  ิ
                                                      (ก) สงแบบสอบถามถงกลมตัวอย่างและก าหนดสงคนภายใน 15 วัน โดย
                                                                                     ่
                                                                                        ื
                                                             ึ
                                                                 ุ่
                                               ่
                       ผู้วิจัยจะเดนทางไปเก็บด้วยตนเอง
                               ิ
                                                                                                  ์
                                                      (ข)แบบสัมภาษณ ผู้วิจัยประสานงาน นัดวันเวลาการสัมภาษณและออก
                                                          ์
                                                                                ึ
                       สัมภาษณผู้ทรงคณวุฒและได้บันทกผลการสัมภาษณลงในแบบบันทกการสัมภาษณด้วยตนเอง
                               ์
                                                                   ์
                                         ิ
                                                    ึ
                                                                                             ์
                                     ุ
                                       5.2.5.3  น าแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ มาตรวจสอบความถูกต้อง เพื่อน ามา
                                                                         ์
                                     ่
                       วิเคราะห์ข้อมูลตอไป
                               5.2.6 การวิเคราะหขอมูล
                                                ้
                                               ์
                                                                                               ี
                                                                      ์
                                                    ี่
                                                                         ิ
                                    5.2.6.1 น าข้อมูลทได้จากการสัมภาษณผู้บรหารมหาวิทยาลัยฟาฏอนมาวิเคราะห  ์
                                                 ิ
                       โดยใช้วิธการสังเคราะห์ความคดเหนทมีความคล้ายคลึงกันแล้วน ามาอธบายเชงพรรณนา
                               ี
                                                                                   ิ
                                                                                        ิ
                                                    ็
                                                       ี่
   149   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159