Page 141 - 010

121

จากตารางท 16 พบว่าโดยภาพรวมระดับบทบาทของมหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสราง
ี
้
ี่
่
็
สันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ อยูในระดับมาก (x =3.78) เมื่อพิจารณาเปนรายด้าน พบว่า
ิ
ˉ
ิ
ื
ู
ุ
ิ
ี่
่
ื
ด้านทมีคาเฉลี่ยสงสด คอ ด้านแนวคดของผู้บรหาร อยู่ในระดับมาก (x =3.91 ) รองลงมา คอ ด้าน
ˉ
ิ
การผลิตบัณฑต อยูในระดับมาก (x =3.74 ) และด้านการเปดหลักสตรอยูในระดับมาก (x =3.71 )
ู
่
่
ิ
ˉ
ˉ
ี่
่
ี
่
ตารางท 17 แสดงคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐานของบทบาทมหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสราง
ี่
้
ี่
ิ
ิ
ิ
สันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ด้านแนวคดของผู้บรหาร
ระดับการปฏิบัต ิ
ิ
ี่
ิ
ข้อท ด้านแนวคดของผู้บรหาร ล าดับท ี่
x S.D. แปลผล
ˉ
็
1. ผู้บรหารสงเสรมให้มหาวิทยาลัยเปนองค์กรหลัก 04.03 0.890 มาก 6
ิ
่
ิ
ิ
้
ในการสรางสันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาค
ใต้ในมิตของอิสลาม
ิ
ี่
ิ
ิ
ี่
ี่
2. ผู้บรหารมีแนวคิดทจะผลิตบัณฑตทมีคุณภาพท 04.23 0.898 มาก 4
ิ
สามารถสรางสันตภาพในชมชนของตนเองและ
้
ุ
ี่
ื
ในพ้นทสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ได้
ุ
ั
ิ
3. ผู้บรหารมีการปลูกฝงให้บคลากรและนักศึกษา 04.43 0.678 มาก 2
้
ให้ตระหนักถึงความส าคัญของการสรางสันตภาพ
ิ
ุ
ิ
4. ผู้บรหารมีการพลักดันให้บคลากรและนักศึกษาม 04.57 0.626 มากทสด 1
ี่
ุ
ี
ความตื่นตัวในด้านความคิดและการท างานเพื่อ
่
ู
ิ
่
น าไปสสังคมแหงสันตภาพ
ี่
้
5. มีความมุ่งมั่นพรอมใจทท าให้วิสัยทัศน์ของ 03.20 1.157 ปานกลาง 14
ี
ิ
ิ
มหาวิทยาลัยฟาฏอนเกดสันตภาพ
้
6. ผู้บรหารมีนสัยใฝเรยนรอย่างตอเนอง และสราง 04.10 1.062 มาก 5
ิ
ิ
่
่
ื่
้
ี
ู
ิ
่
สรรค์ส่งใหม่ ๆ อยูเสมอ
ิ
ุ
ิ
7. ผู้บรหารเปดโอกาสให้บคลากรมีการศึกษาหา 03.97 0.928 มาก 7
ความรเพ่มเตมสม ่าเสมอ
ิ
ิ
ู
้

่
ี่
ตารางท 17 (ตอ)