Page 11 - 0018
P. 11

3



                              3. ดำเนินงานตามแผนการบริหารร่วมกับหน่วยงานและภาคีเครือข่าย
                              4. ติดตามและประเมินผลอย่างต่อเนื่อง
                       กระบวนการของงานบริการวิชาการด้านทักษะอาชีพ ในการแก้ไขปัญหาความยากจน พื้นที่บ้านกลาง
               อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี ในแต่ละขั้นตอนและกิจกรรม เป็นปัจจัยสำคัญที่จะนำโครงการ ฯ ให้ประสบ
               ความสำเร็จ ตามแผนการดำเนินงาน ดังนั้น ควรมีการศึกษางานบริการวิชาการด้านทักษะอาชีพ และวิเคราะห์
               กระบวนการของงานบริการวิชาการด้านทักษะอาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาความยากจนของคนในชุมชน ตลอดจนเป็น

               แนวทางในการดำเนินงานบริการวิชาการด้านทักษะอาชีพ เพื่อแก้ไขความยากจนให้มีประสิทธิภาพและ
               ประสิทธิผลยิ่งขึ้นต่อไป


               1.2 วัตถุประสงค์ในการวิเคราะห  ์

                   1.2.1 เพื่อวิเคราะห์งานบริการวิชาการด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาความยากจน
                   1.2.2 เพื่อวิเคราะห์กระบวนการของงานบริการวิชาการด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาความ

               ยากจน ตำบลบ้านกลาง อำเภอปะนาแระ จังหวัดปัตตานี ตามภารกิจหลักของสำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ
                   1.2.2 เพื่อกำหนดแนวทางในการดำเนินงานของงานบริการวิชาการด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ ในการแก้ไข

               ความยากจน นำไปสู่การปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมายของหน่วยงานที่วางไว้


               1.3 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

                   1.3.1 ได้ถึงการปฏิบัติงานของงานบริการวิชาการด้านทักษะอาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาความยากจน
                   1.3.2 นำกระบวนการของงานบริการด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาความยากจน ตำบลบ้าน
               กลาง อำเภอปะนาแระ จังหวัดปัตตานี มาใช้ในการปฏิบัติงานให้สำเร็จตามภารกิจหลักของสำนักส่งเสริมและ

               บริการวิชาการ
                   1.3.3 นำแนวทางมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนา แก้ไขปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ ในการดำเนินงานของงานบริการ

               วิชาการด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ ในการแก้ไขความยากจน ให้บรรลุเป้าหมายของหน่วยงาน ตลอดจนนำไป
               ประยุกต์ใช้ในหน่วยงานอื่น ๆ เพื่อเพิ่มคุณภาพการให้บริการวิชาการแก่สังคมและชุมชน

               1.4 ขอบเขตของการวิเคราะห  ์
                                                             ้
                       ขอบเขตของการวิเคราะห์ครั้งนี้ผู้เขียนได้แบ่งขอมูลที่ใช้ในการวิเคราะห์เป็น 2 ด้าน ได้แก
                                                                                               ่
                       ด้านเนื้อหา :  วิเคราะห์เกี่ยวกับงานบริการวิชาการด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ ในการแก้ไขความยากจน
               กระบวนการของงานบริการวิชาการด้านทักษะอาชีพ ในการแก้ไขความยากจน พื้นที่บ้านกลาง อำเภอปะนาเระ
               จังหวัดปัตตานี โดยนำแนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องมาเชื่อมโยงและอธิบายเพม
                                                                            ิ่
                       ด้านผู้ให้ข้อมูล : ชุมชนผู้รับบริการวิชาการด้านการพัฒนาทักษะจากสำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ

               ม.อ.ปัตตานี คือ หมู่ที่ 5 ตำบลบ้านกลาง อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16