Page 56 - 25651

หมวด 2 กลยุทธ์

เป้าหมาย แผนปฏิบัติการระยะสั้น ตัวชี้วัด
เป้าประสงค ์ ตัวชี้วัด
2564 2565 2566 และระยะยาว แผนปฏิบัติการ

ั
3) เพื่อพัฒนารูปแบบการ ระดับความพึงพอใจของ ไม่ต่ำกว่า 4.00 ไม่ต่ำกว่า 4.10 ไม่ต่ำกว่า 4.15 - สร้างความร่วมมือกบเครือข่าย
บริการเพื่อสนับสนุนการทำ ผู้ใช้บริการต่อการบริการที่ เพื่อการพัฒนางานวิจัย
วิจัยของนักวิจัย พัฒนาจากงานวิจัย

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาระบบบริหารจัดการองค์กรและสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ SC3 SC4 SC5 SC6 SC7 SC8 SA2 SA3 SA4 SA5 SA6 SO2 SO3 SO4
1) เพื่อพัฒนาระบบบริหาร ผ่านการประเมิน TQC แผนระยะสั้น -ผลการประเมิน
จัดการองค์กรที่มีมาตรฐาน - พัฒนาระบบ OAR One คุณภาพภายในมี

คุณภาพระดับชาติ Search แนวโน้มเพิ่มขึ้น
2) เพื่อพัฒนาสภาพแวดล้อม ระดับความพึงพอใจของ ไม่ต่ำกว่า 4.00 ไม่ต่ำกว่า 4.10 ไม่ต่ำกว่า 4.15 - พัฒนาระบบฐานข้อมูลที่เอื้อต่อ -ระดับความพึง
การเรียนรู้ให้สอดคล้องตาม บุคลากรต่อสภาพแวดล้อม การนำไปใช้ประโยชน ์ พอใจและความ

ความต้องการของผู้ใช้บริการ - พัฒนาบุคลากรตามแผน IDP ผูกพันของบุคลากร
3) เพื่อพัฒนากระบวนการ ระดับความพึงพอใจและ ไม่ต่ำกว่า 4.00 ไม่ต่ำกว่า 4.10 ไม่ต่ำกว่า 4.15 และพัฒนาความก้าวหน้าทาง ผ่านการประเมิน
บริหารบุคคลของสำนักวิทย ความผูกพันของบุคลากร วิชาชีพ

บริการ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ต่อสำนักวิทยบริการ แผนระยะยาว
การทำงานให้บรรลุเป้าหมาย - พัฒนาคุณภาพงานบริหารและ
สู่ความเป็นเลิศ บูรณาการทั้งองค์กรและส่งขอรับ
การประเมิน

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 การพัฒนาการเรียนรู้ทุกช่วงวัย SC9 SA7 SA8 SO6
1) การพัฒนากระบวนการ ระดับความพึงพอใจของ ไม่ต่ำกว่า 4.00 ไม่ต่ำกว่า 4.10 ไม่ต่ำกว่า 4.15 แผนระยะสั้น - จำนวนหลักสูตร/
จัดการเรียนรู้ทุกช่วงวัยให้ ผู้ใช้บริการต่อการบริการ - สร้างความร่วมมือด้านการ กิจกรรมที่จัดเพื่อ

ตรงตามความต้องการของ ต่อการบริการวิชาการ บริการวิชาการกับเครือข่าย สนับสนุนชุมชน
ผู้ใช้บริการ

- 40 -