Page 7 - 160
P. 7
(6)
2) แสวงหาความร่วมมือกับภาครัฐและเอกชนด้านการเรียนการสอน 3) แสวงหาความร่วมมือกับ
ภาครัฐและเอกชน ด้านการสร้างชื่อเสียงให้นักศึกษา 4) แสวงหาความร่วมมือระหว่างองค์กรธุรกิจ
ื
หรือราชการร่วมมือกับวิทยาลัยอาชีวศึกษาด้านการสนับสนุน 5) แสวงหาความร่วมมอระหว่างองค์กร
ภาครัฐและเอกชนด้านการผลิตนักศึกษา และ 6) แสวงหาความร่วมมือระหว่างหน่วยงานภาครัฐและ
เอกชนด้านการติดตามนักศึกษาที่จบแล้วทำงานหรือประกอบธุรกิจที่โดดเด่น มาเป็นตัวอย่างสร้าง
ชื่อเสียง รูปแบบความร่วมมือที่มีคะแนนสูงที่สุด คือ องค์กรธุรกิจหรือราชการร่วมมือกับวิทยาลัย
อาชีวศึกษา ต่างคนต่างดำเนินการในภารกิจขององค์กร แต่อาจจะมีบางลักษณะที่สามารถสนับสนุน
กันได้ เช่น โรงเรียนเอกชน โรงเรียนรัฐบาล ส่งนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 มาเรียนต่ออาชีวศึกษาโดย
รับโควตา ซึ่งนำไปจัดทำโครงการภายใต้แผนพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ระยะที่ 1
ั
ิ
3. การสร้างแผนพฒนากำลังคนอาชีวศึกษามีปัจจัยที่จะนำมาพจารณา 4 ปัจจัยได้แก่
ื้
1) ความต้องการภาคอตสาหกรรมในพนที่ 2) ความต้องการแรงงานนอกประเทศ 3) ความต้องการ
ุ
ตอบสนองแรงงานภาคการผลิตบริการในพนที่ และ 4) พฒนาแผนพฒนาบุคลากรทางอาชีวศึกษา
ั
ื้
ั
ประกอบด้วย (1) การพัฒนาครูสอนอาชีวศึกษา (2) การพัฒนานักศึกษาอาชีวศึกษา
