Page 24 - 053
P. 24
3
ึ
ั
่
์
(ณรงคกร ชานาญเวช 2536 : 1) กล่าววา การศกษาเป็นสิ่งส าคญที่จะชวย
่
เสริมสร้างความรู้ ความคิด ทักษะและเจตคติของมนุษย์ เพื่อให้รู้จักตนเอง สังคม สามารถน าความรู้
้
่
ความเขาใจ ไปแก้ปัญหา พัฒนาสังคมให้เจริญก้าวหน้า ชวยท าให้พลเมืองชาติ เป็นบุคคลที่มี
ั
ประสิทธิภาพ ( สมหมาย จันทร์เรือง, 2544 : 3 ) กล่าววา การศกษาเป็นปัจจัยส าคญในการพัฒนา
ึ
่
คุณภาพชีวิต โดยมนุษย์มีการศึกษานอกระบบมาตั้งแต่รวมตัวเป็นกลุ่มสังคมจากนั้นเมื่อเกิดสถาบัน
ต่างๆสถาบันก็ได้เป็นตัวแทนในการจักการศกษาขน ซึ่งสอดคล้องกับคากล่าวของ ( นิตยา มัสเยาะ
ึ
ึ้
์
,2545:1 ) ที่ว่า การศึกษาเป็นสิ่งที่ส าคัญยิ่งในการพัฒนาให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมบูรณทั้งทางด้าน
ร่างกายและจิตใจ โดยการศกษาสามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์ให้เป็นไปในทางที่ดี ฝึก
ึ
ี
มนุษย์ให้เกิดกระบวนการคิด เกิดทักษะในการปฏิบัติ สามารถวิเคราะห์และหาวิธการแก้ปัญหาต่างๆ
ี้
ได้ การศกษาจึงเป็นการบงชระดับการพัฒนาของประเทศในทุกๆด้าน ไม่วาเป็นด้านเศรษฐกิจ
ึ
่
ิ
การเมือง การปกครอง สภาพแวดล้อม วัฒนธรรม วทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็นต้น เราสามารถ
เข้าใจอย่างกระจ่างชัดแล้วว่าการศึกษาเป็นสิ่งที่จ าเป็นส าหรับมนุษย์ทุกคน การศึกษาในอิสลามไม่ใช ่
แค่การด ารงชีวิตบนโลกนี้เท่านั้น แต่คือการด ารงชีวิตซึ่งโลกหน้าด้วยเช่นกัน การนับถือศาสนาอิสลาม
ื
์
ั
ึ
เป็นสิ่งที่จ าเป็น และการนับถอศาสนาที่สมบูรณนั้นต้องควบคกับการศกษาดังที่ตรัสในคมภร์
ี
ู่
อัล-กุรอาน
…
…
28 ) :رطافلا(
่
ความวา : “...แท้จริง บรรดาผู้ที่มีความรู้จากปวงบ่าวของ
พระองค์เท่านั้นที่เกรงกลัวอัลลอฮฺ....”
( อัล-ฟาฏีร:28)
้
โดยทั่วไปแล้วผู้ที่ต้องการศึกษาอิสลามและมุสลิมที่ต้องปฏิบัติอย่างถูกตองนั้นความ
จ าเป็นต้องเขาใจภาษาอาหรับเป็นอย่างดี เพราะคาสอนในอัลกุรอานนั้นเขยนอยู่ในรูปของภาษา
ี
้
ื
อาหรับ หรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง คอ ภาษาอาหรับเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้หลักคาสอนในศาสนา
่
อิสลามนั่นเอง ภาษาอาหรับจึงมิใชเป็นภาษาของชนชาติใดชาติหนึ่ง หากแต่เป็นภาษาของศาสนา
้
อิสลาม มีคนอาหรับจ านวนไม่น้อยที่ไม่สามารถเขาใจภาษาของอัลกุรอาน ทั้งๆที่เขาเป็นกลุ่มชน
อาหรับและพูดภาษาอาหรับในการสื่อสาร ทั้งนี้ทั้งนั้นเพราะภาษาอาหรับที่เขาใช้ในการด าเนินชีวิตนั้น
ไม่ได้อยู่ในระดับเดียวกับภาษาอัลกุรอานก็เป็นได้
มีนักปราชญ์อิสลามจ านวนมากที่เป็นกลุ่มชนอาหรับและสื่อสารเป็นภาษาอาหรับ
พยายามศกษาภาษาอาหรับ และนักปราชญ์อิสลามจ านวนมากเชนกันที่มิใชเชอสายอาหรับ ที่
ื้
่
่
ึ
่
ั
พยายามศึกษาและสร้างความเข้าใจให้กับมนุษย์ เชน อิมามบุคอรีย์ และซีบาวยฮฺ ซึ่งเป็นผู้วางหลัก
ไวยากรณ์อาหรับทั้งๆที่มิใช่เป็นชาวอาหรับ ดังนั้นภาษาอาหรับไม่ได้เป็นภาษาเฉพาะของชาวอาหรับ
