Page 241 - 050
P. 241
219
แบบประเมินความคิดเห็นของผูเชยวชาญ เพอตรวจสอบคาความเที่ยงตรงดานเนอหา
ี่
ื
ื่
้
้
่
้
้
ี
ื
ค าช้แจง โปรดพิจารณาค่าดัชนความสอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับประเด็นหลักของเน้อหาตามโครงสราง
ี
(Content validity) ด้วยวิธการหา IOC จากแบบสอบถามการโดยก าหนดเกณฑ์ดังน้ ี
ี
ื
ิ
ื่
ื
็
1. หากพจารณาเหนว่า ข้อค าถามในเครองมอ สอดคล้อง/เหมาะสม กับประเด็นหลักของเน้อหา
้
ื่
ตามโครงสราง โปรดให้คะแนนโดยท าเครองหมาย / ลงในช่อง +1
2. หากพจารณาเหนว่า ข้อค าถามในเครองมอ ไม่แน่ใจว่าสอดคล้อง/ไม่แน่ใจว่าเหมาะสมกับ
ื่
็
ิ
ื
ประเด็นหลักของเน้อหาตามโครงสราง โปรดให้คะแนนโดยท าเครองหมาย /ลงในช่อง0
ื
ื่
้
็
ื
3. หากพจารณาเหนว่า ข้อค าถามในเครองมอ ไม่สอดคล้อง/ไม่เหมาะสม กับประเด็นหลักของ
ื่
ิ
ื่
้
เน้อหาตามโครงสราง โปรดให้คะแนนโดยท าเครองหมาย / ลงในช่อง -1
ื
่
คะแนนคา
ความเที่ยงตรง
้
ื
้
นิยาม ขอค าถาม ของเน้อหา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1
ู
1.ผู้บรหาร คร และบคลากรของโรงเรยนร่วมกันวิเคราะห ์
ิ
ุ
ี
ี
สภาพแวดล้อมทั้งภายนอกและภายในโรงเรยน
ุ
ึ
ี
2.มการศกษากฎหมาย นโยบาย ความม่งหมาย หลักการและแนว
ึ
ิ
ทางการจัดการศกษาตาม พ.ร.บ.การศกษาแห่งชาต รวมทั้งนโยบาย
ึ
ของส านักงานการศกษาเอกชน
ึ
ิ
ี
ู
3.ผู้บรหาร คร และบคลากรของโรงเรยนมส่วนร่วมในการ
ี
ุ
การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียน ได้มีการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกโรงเรียน ดังรายการต่อไปนี้ 4.มการส ารวจวัฒนธรรม ค่านยม การท างานของบุคลากรใน ี่
ี
์
ั
วิเคราะหสภาพ ปญหา และความต้องการของโรงเรยนก่อนการ
จัดท าแผน
ี
ิ
ี
โรงเรยนเพื่อวางแผนกลยุทธ์
ี
5.มการน าผลการปฏบัตงานของโรงเรยนในรอบปการศกษาทผ่าน
ึ
ี
ิ
ิ
ี
มาใช้ในการวางแผนกลยุทธ์
ี
ึ
6.มการวิเคราะหสภาพแวดล้อมภายนอกโรงเรยนเพื่อทราบถง
ี
์
ี
โอกาสและอุปสรรคในการพัฒนาโรงเรยน
7.โรงเรยนมการศกษาสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมอง การศกษา
ื
ึ
ึ
ี
ี
วัฒนธรรมและค่านยมของประชาชนในท้องถ่น
ิ
ิ
8.มการวิเคราะหสภาพแวดล้อมภายในโรงเรยนเพื่อหาจดอ่อนและ
์
ี
ี
ุ
ี
จดแข็งในการพัฒนาโรงเรยน
ุ
้
ี
ิ
์
ี
9.มการวิเคราะหโครงสรางการบรหารในโรงเรยน ผลผลต
ิ
ี
ิ
และการให้บรการของโรงเรยน
