Page 26 - 044
P. 26
26
ี่
ึ
ี
ุ
ิ
ุ
ิ
แนวคดทางการศกษาของท่านทปรากฎอยู่ในต าราอาดาบลมอัลลมนส่วนใหญ่แล้ว
ี
ิ
ท่านจะพาดพิงไปยังหะดษของท่านนบ และส่วนใหญ่ในต าราเล่มน้ท่านจะกล่าวถงการสอน
ี
ึ
ู
อัลกุรอานและมารยาทของผู้สอนซงท่านได้เสนอวิธการสอนแบบครเปนศูนย์กลาง(Teacher
ึ
็
่
ี
ิ
ู
ี
ี
Center) โดยระหว่างการเรยนการสอนนั้นครผู้สอนจะต้องมการเสรมแรงให้กับผู้เรยน
ี
ู
ิ
ี
ี
หลังจากการเสยชวิตของท่านอมามมหัมมัดบนสะหนนแล้ว แนวคดทางการศกษา
ิ
ุ
ิ
ฺ
ึ
ื
ี
ื่
ิ
ิ
ึ
ิ
ในอสลามได้เร่มมการวิวัฒนาการข้นเรอยๆ หนังสอของท่านได้ทรงมอทธผลต่อแนวคดของนักคด
ี
ิ
ิ
ิ
มสลมหลายๆ ท่าน เช่น ท่านอมามอัลกอบสย์ ได้แต่งต าราทเกี่ยวข้องกับการศกษาทมชอว่า
ี่
ี
ิ
ี
ี่
ึ
ุ
ื่
ิ
ิ
อัรรสาละห อัลมฟสเศาะละฮ ลอะหวาล อัลมอัลลมน วัลมตะอัลลมน لاوحلأ ةلصفلما ةلاسرلا(
ฺ
ิ
ฺ
ี
์
ิ
ิ
ิ
ี
ุ
ุ
ั
ุ
ี่
ิ
)ينملعتلما و ينملعلما ماكحأ و ينملعلماในศตวรรษทส แห่งฮจญ์เราะฮ์ศักราช ต่อมาในปลายศตวรรษ
ี่
ุ
ี
ื่
ิ
ิ
ี่
ู
ุ
ี
ิ
ี
ี่
ทหกแห่งฮจญ์เราะฮ์ศักราช ได้มนักคดทชอว่าอมามบรฮานดดน อัลซัรนญย์ได้แต่งต าราเกี่ยวกับ
การศกษา ชอว่าตะอลมล มตะอัลลม เตาะรกุตตะอัลลม)ملعتلا قيرط ملعتلما ميلعت( (สอนวิธการเรยน
ุ
ี
ื่
ี
ุ
ี
ุ
ึ
ิ
ฺ
ี
ี
ให้กับผู้เรยน)โดยมเน้อหาทโดดเด่นและน่าสนใจทั้งน้เพราะเขาได้เสนอแนวคดเกี่ยวกับรปแบบ
ื
ู
ี
ี
ิ
ี่
ิ
ื่
ุ
และวิธการศกษาได้อย่างสมบูรณและมากกว่าเมอเปรยบเทยบกับแนวคดและทฤษฎของนักคดร่น
ี
์
ี
ี
ิ
ี
ึ
ก่อนๆ
ิ
อัลซัรนญย์ได้รบอทธผลทางแนวคดจากนักคดร่นก่อนๆโดยเฉพาะมหัมมัดบน
ุ
ิ
ี
ั
ิ
ุ
ู
ิ
ิ
ี่
ฺ
ึ
ิ
สะหนน ผู้ทเปนบคคลแรกทได้เขยนต าราเกี่ยวกับการศกษาทนักคดหลายๆ ท่านได้รบอทธผลทาง
ู
ิ
ี่
ุ
ั
ิ
ี
ี่
็
ี่
ิ
ี
ิ
ี
แนวคดจากท่านเช่นเดยวกัน เช่น แนวคดทเกี่ยวกับการสอนและการเรยนอัลกุรอาน ความเสมอภาค
ึ
ระหว่างผู้เรยน และคณสมบัตของผู้สอน ซงในบรรดานักการศกษาต่างให้ความส าคัญกับหนังสอ
ึ
ุ
ี
ิ
ื
่
ื
ี
็
็
ี
ี
ั
เล่มน้ไม่ว่าจะเปนชาวอาหรบหรอชาวตะวันตก และต าราเล่มน้ได้มการแปลเปนภาษาต่างประเทศ
ุ
ี
โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ หนังสอเล่มน้ได้บรรจแนวคดทางการศกษาทโดดเด่นพอสรปได้ดังน้ ี
ึ
ุ
ี่
ิ
ื
1) เสรภาพทางการศกษากล่าวคอ ผู้เรยนสามารถทจะเลอกวิชาทจะเรยน สามารถ
ี่
ื
ี
ื
ี
ี่
ึ
ี
ี
ี
ื
ื
ี่
ิ
เลอกอาจารย์ผู้สอน และเพื่อน 2)การเรยนแบบค่อยเปนค่อยไปส าหรบผู้ทเร่มเรยนให้เลอกหนังสอ
ื
็
ั
ทสามารถอ่านและเข้าใจได้ ด้วยการสอนซ ้าสองรอบแต่ละบท และให้เลอกหนังสอทเล่มเล็กๆและ
ื
ี่
ื
ี่
ชัดเจน 3)ให้ความส าคัญกับความแตกต่างระหว่างบคคล 4) การสังเกตและเข้าใจ 5) การทวนซ ้า
ุ
ู
ี
ในแง่หลักสตรการเรยนการอสอน อัลซัรนญย์ได้ให้ความส าคัญกับหลักสตรการ
ู
ี
ู
เรยนการสอนโดยได้จ าแนกประเภทออกเปน 2 วิชา คอ วิชาทเรยกว่า อลมลหาล คอวิชาทเกี่ยวกับ
ี
ี่
ุ
ื
็
ื
ี
ิ
ี่
หลักการศรทธาและบทบัญญัตอสลาม ซงได้แบ่งออกเปน 4 ประเภทด้วยกัน คอ อลมลอบาดาต อล
ิ
็
ื
ิ
ุ
ิ
ิ
ั
ิ
ึ
่
