Page 184 - 033
P. 184

161







                          ผลการตรวจหาคาความสอดคลองขอคําถามกับวัตถประสงคของแบบสอบถามเพื อการวิจัย
                                                                             ์
                                                                      ุ
                                                        ้
                                                    ้
                                        ่
                                                   (Item Objective index : IOC)



                                                                     ้
                                                                                       ่
                                                                       ี
                                                                                              ุ
                                                                    ผูเชยวชาญคนที     คา    สรปความ
                       ขอที                 รายการ
                        ้
                                                                                                  ้
                                                                     1    2     3    IOC  สอดคลอง
                                                          ่
                                   ้
                        1    การสรางความตระหนัก  ในคุณคาของการ +1  +1  +1             1     สอดคลอง
                                                                                                  ้
                                     ุ
                                                        ี
                             ประกันคณภาพการศึกษาโดยวิธจัด
                             ประชมสัมมนาและเชญวิทยากรมาให้
                                  ุ
                                               ิ
                             ความร  ้ ู
                                            ู
                                                              ั
                                            ้
                        2    การพัฒนาความรและทักษะโดยได้เข้ารบ      +1  +1  +1        1     สอดคลอง
                                                                                                  ้
                                             ี
                                           ู
                                           ้
                             การอบรมความรเกยวกับการประกัน
                                                  ่
                              ุ
                                        ึ
                             คณภาพการศกษาจากหนวยงานภายนอก
                                  ็
                        3    การเปนคณะกรรมการหรอ  คณะทํางานใน +1  +1  +1              1     สอดคลอง
                                                  ื
                                                                                                  ้
                                       ุ
                             การประกันคณภาพการศึกษา
                                              ิ
                        4    การจัดระบบการบรหารและสารสนเทศ          +1  +1  +1        1     สอดคลอง
                                                                                                  ้
                             เพื อการพัฒนาคณภาพการศกษา
                                                    ึ
                                          ุ
                                                    ึ
                        5    การกําหนดมาตรฐาน การศกษาทเหมาะสม +1  +1  +1              1     สอดคลอง
                                                         ี
                                                                                                  ้
                                        ี
                                                             ิ
                             กับสภาพผู้เรยน สถานศึกษาและท้องถ น
                        6    การกําหนดมาตรฐาน การศกษาทเหมาะสม +1  +1  +1              1     สอดคลอง
                                                         ี
                                                                                                  ้
                                                    ึ
                                        ี
                             กับสภาพผู้เรยน สถานศึกษาและท้องถ น
                                                             ิ
                        7    การกําหนดและจัดลําดับ  ความสําคัญของ +1  +1  +1          1     สอดคล้อง
                                    ั
                             สภาพปญหาและความต้องการของ
                             สถานศึกษา
   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188   189