Page 150 - 029

134

ั
ศาสตรดุษฎีบณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร
วิทยาเขตปตตานี.

ิ
ั
นิตยา มสเยาะ. 2545. ปญหาการบริหารหลักสูตรอิสลามศึกษา ในทัศนะผูบรหารและผูสอน

อสลามศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาในชุมชนมสลิม, วิทยานิพนธการศึกษา
ุ
ิ
ั
มหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา บณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.

ประวิทย ศิริถรกุล.2543. แนวคิดทางปรัชญาการศึกษาของผูบรหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรม
ิ
ิ
ื้
สามัญศึกษาในภาคเหนือ, วิทยานิพนธศกษาศาสตรมหาบัณฑิต (พนฐาน
ึ
การศึกษา) มหาวิทยาลัยรามคําแหง.

พรยศ ราฮิมมูลา. 2545. บทบาทสถาบันอูลามะฮฺและการศึกษาอิสลามปตตานีในอดีต ตั้งแต ค.ศ.
ี

ั
1785-1945. ปตตานี: คณะมนุษยศาสตรและสงคมศาสตร
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขปตตานี.

ฟาริด เตะมาหมัด. 2549. แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชาสอนศาสนาอิสลามใน

ั
จงหวัดชายแดนใต, วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร
การศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตปตตานี.

ั
ยุทธนา เกื้อกูล.2550. วิทยาการสอนของทานนบีมุฮมมัด, วิทยานิพนธศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
ิ
สาขาวิชาอสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตปตตานี.

เรวดี กระโหมวงศและคณะ. 2546. การศึกษาสภาพความตองการและการพัฒนาทางวิชาการของ
โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม: รายงานการวิจัย, คณะศึกษาศาสตร

ั
มหาวิทยาลยทักษิณ.

ี่
วาสนา เชื้อหมอดู. 2547. การปฏิบัติตนดานคุณธรรมจริยธรรมของครูในโรงเรียนทเปดสอน
ี่
ี่
ชวงชั้นท 3-4 สงกัดสํานักงานเขตพื้นทการศึกษาจังหวัดมหาสารคาม,
ั
วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา สงคมศาสตรเพื่อการพัฒนา
ั
ั
มหาวิทยาลยราชภัฎมหาสารคาม.