Page 3 - 028
P. 3
ิ
ิ
ชื่อวทยานิพนธ ปญหาและความตองการของครูอสลามศึกษาในการจัดการเรียนการสอนอิสลาม
ศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับ
ประถมและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี
ี
ผูเขียน นายอัดนันย อาลกาแห
ิ
สาขาวิชา อสลามศึกษา
ปการศึกษา 2553
ั
บทคดยอ
ั้
การวิจัยครงนี้มีวัตถประสงคเพื่อ 1) เพื่อศึกษาระดับปญหาของครูอสลามศึกษาใน
ุ
ิ
การจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอน
อสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานีตามความเห็นของครูสอน
ิ
ั
ิ
ั
ู
อสลามศึกษา ในดานหลกสตรและการนําหลกสูตรไปใช ดานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ดานสื่อการเรยนการสอน และดานการวัดและประเมินผล 2 ) เพื่อเปรียบเทียบระดับปญหาของครู
ี
ิ
อสลามศึกษาในการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการ
ี
เรยนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี ตามตัวแปร เพศ
อายุ วุฒิทางการศึกษา ประสบการณ ชวงระดับที่ตางกัน 3 )เพื่อศึกษาความตองการของครูสอน
ิ
อสลามศึกษาในการการจัดเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการ
เรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี
ั้
ุ
กลมประชากรที่ใชในการวิจัยครงนี้ไดแก กลมประชากรที่ใชในการตอบ
ุ
ิ
ู
ื
แบบสอบถาม คือ ครูอสลามศึกษา จํานวน 228 คนเครื่องมือทใชในการเก็บขอมลคอ แบบสอบถาม
ี่
ึ่
ซงแบงออกเปน 3 ตอน คอ ตอนที่ 1 เกี่ยวกับสถานภาพผูตอบแบบสอบแบบถาม ตอนที่ 2 เกี่ยวกับ
ื
ปญหาของครูอสลามศึกษาในการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตาม
ิ
โครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัด
ิ
ปตตานี ตอนที่ 3 แบบสอบถามปลายเปด เกี่ยวกับความตองการของครูอสลามศึกษาในการจัดการ
เรยนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษา
ี
ี่
ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี สถติทใชวิเคราะหขอมูล ประกอบดวย คา
ิ
รอยละ เบี่ยงเบนมาตรฐาน คาเฉลี่ยเลขคณิต
ผลการวิจัยพบวา 1 ) ระดับปญหาของครูอสลามศึกษาในการจัดการเรียนการสอน
ิ
ิ
อสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับ
(3)
