Page 158 - 021
P. 158
158
ี
ี
ิ
26. การวัดและประเมนผลของผู้เรยนทั้งก่อนเรยน
ี
ระหว่างเรยน และหลังเรยน
ี
27. การวัดและประเมนผลทครอบคลมทั้งด้านพุทธ
ี่
ิ
ุ
พิสัย จตพิสัย และทักษะพิสัย
ิ
28. ครผู้สอนไม่มความรความเข้าใจในการวัดและ
ี
้
ู
ู
ิ
ประเมนผล
ี
ิ
29. การใช้เกณฑ์การวัดและประเมนผลผู้เรยนทไม่
ี่
เหมาะสม
ี
30. การวัดและประเมนผลไม่หลากหลายวิธเพื่อให้
ิ
์
ั
ุ
เหมาะสมกับสถานการณปจจบัน
ิ
31. การใช้เครองมอวัดและประเมนผลไม่เหมาะสม
ื
ื่
32. การวัดและประเมนผลไม่เปนไปอย่างต่อเนอง
ื่
็
ิ
ไม่แจ้งผลให้ผู้เรยนทราบเพอพัฒนาตนเอง
ื่
ี
ื่
33. การประเมนทั้งวิชาการและกระบวนการเมอ
ิ
ี
ุ
ิ
ส้นสดภาคเรยน
ิ
34. การวัดและประเมนผลไม่หลากหลายไม่
ครอบคลมวิธการต่างๆ ดังน้ การสังเกต
ี
ุ
ี
้
์
สัมภาษณ สอบข้อเขยน แบบฝกหัด แฟมสะสม
ึ
ี
งาน
