Page 157 - 021
P. 157
157
ี่
ี
15. การจัดบรรยากาศห้องเรยนทไม่เหมาะสมกับการ
เรยนการสอน
ี
ิ
ิ
ี่
16. การจัดการเรยนการสอนทเน้นปฏบัตจรง เช่น
ิ
ี
ห้องละหมาดไม่เพียงพอ ทอาบนํ้าละหมาดไม่
ี่
เพียงพอ
17. การจัดการเรยนการสอนทไม่เหมาะสมกับระดับ
ี
ี่
ของนักเรยน
ี
18. การศกษาเทคนคการสอนแบบใหม่ ๆ
ึ
ิ
ื
ี
19. การร่วมมอกับนักเรยนในการวางแผนเพอจัด
ื่
ี
กิจกรรมการเรยนการสอน
20. ค.ดานสอการเรยนการสอน
ี
ื่
้
การเลอกใช้สอการเรยนการสอนทเหมาะสมกับ
ี่
ื่
ี
ื
เน้อหา บทเรยน
ี
ื
21. การใช้สอทมความทันสมัย
ี
ี่
ื่
ื่
ี
22. การใช้สอการเรยนการสอนทสอดคล้องกับวัย
ี่
์
ของผู้เรยนและประสบการณของผู้เรยน
ี
ี
ื่
งบประมาณในการจัดซ้อ จัดหาสอ
ื
ี
ื่
23. การใช้สอต่อไปน้ในการสอน
ิ
สอส่งพิมพ์ เช่นหนังสอ วารสาร
ื่
ื
ื
ุ
24. หนังสออ่านเพิ่มเตมในห้องสมด
ิ
25 ง. ดานการวัดและประเมนผล
ิ
้
ุ
. การวัดและประเมนผลเปนไปตามจดม่งหมาย
ิ
็
ุ
ของหลักสตรอสลามศกษา
ู
ิ
ึ
