Page 498 - 011

478 และอายุ

ประโยชน์ในการนําสารสนเทศไปใช้ใน การตัดสินใจ แตกต่างกัน 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีช่วง มีแนวทางการประเมิน อายุตํ่ากว่า 30 ปี สารสนเทศจากศูนย์วัฒนธรรมภาคใต้ มากกว่าผู้ที่มีอายุมากกว่า 50 ปี ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีช่วง อายุตํ่ากว่า 30 ปี มีแนวทางการประเมิน สารสนเทศจากห้องสมุดประชาชน มากกว่าผู้ที่มีอายุมากกว่า 50 ปี มีแนวทางการประเมิน 40 - 49 ปี สารสนเทศจากห้องสมุดประชาชน มากกว่าผู้ที่มีอายุมากกว่

แนวทางการประเมินสารสนเทศ ความเชื่อถือของแหล่ง สารสนเทศ แตกต่างกัน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ปี 30 า ากว่ ตํ่ น แนวทางการประเมิ สารสนเทศจากแหล่งสารสนเทศ 2. จากผู้นําท้องถิ่นมากกว่าผู้ที่มีอายุ ครูและบุคลากรทางการศึกษา มี ที่มีช่วงอายุตํ่ากว่า 30 ปี แนวทางการประเมินสารสนเทศ จากแหล่งสารสนเทศจากผู้นํา ศาสนามากกว่าผู้ที่มีอายุมากกว่า

1. วงอายุ ช่ มี ที่ มีแนวทาง มี มากกว่า 50 ปี 2. มี - 49 ปี น 50 ปี

ความเชื่อถือของสารสนเทศ แตกต่างกัน 1.ครูและบุคลากรทางการศึกษา - 49 ปี ที่มีช่วงอายุ 40 การประเมินสารสนเทศจาก เนื้อหาสารสนเทศ มากกว่าผู้ที่มี อายุมากกว่า 50 ปี ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาที่มีช่วงอายุ 40 แนวทางการประเมิ สารสนเทศจากความน่าเชื่อถือ ของสารสนเทศจากแหล่ง สารสนเทศมากกว่าผู้ที่มีอายุ มากกว่า 50 ปี

ระดับการ วิเคราะห์ผล ภาพรวม 2. รายข้อ

พฤติกรรมการ ประเมินสารสนเทศ 3.4 มากกว่า 50 ปี

(ต่อ) 3.1 ตํ่ากว่า30 ปี 3.2 30 -39 ปี 3.3 40 - 49 ปี

ตารางที่140
3. อายุ