Page 44 - 010
P. 44
24
้
ี่
ี่
ี
ตอนท 2 แบบสอบถามเกยวกับบทบาทของมหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสราง
สันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ในด้านตางๆ 3 ด้าน
ิ
่
(1) ด้านแนวคดของผู้บรหารมหาวิทยาลัยฟาฏอน ี
ิ
ิ
ิ
(2) ด้านเปดหลักสตรการเรยนการสอนของมหาวิทยาลัยฟาฏอน ี
ู
ี
(3) ด้านการผลิตบัณฑตของมหาวิทยาลัยฟาฏอน ี
ิ
ตอนท 3 แบบสอบถามปลายเปด เกยวกับข้อคดเหนและข้อเสนอแนะตอบทบาท
ิ
็
ิ
ี่
่
ี่
ของมหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสรางสันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
้
ี
ิ
ั
้
ุ่
ี่
ี่
์
็
์
(ก) แบบสมภาษณ เปนแบบสัมภาษณทมีโครงสราง เพื่อน าไปใช้กับกลมท 1
ิ
้
เกยวกับนโยบายของมหาวิทยาลัยฟาฏอนกับการสรางสันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
ี่
ี
้
1.9.4 วิธีการสรางเครองมือ
ื่
ิ
ื่
วิธการสรางเครองมือเพื่อใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ด าเนนการสรางแบบ
ี
้
้
ื
์
สัมภาษณและแบบสอบถามตามขั้นตอน ดังน้ คอ
ี
1.9.4.1. การสรางแบบสอบถาม
้
ิ
ี่
ี่
ี
ก )ศึกษาแนวคด ทฤษฎ และงานวิจัยทเกยวข้องกับบทบาทของ
(
มหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสรางสันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ มาเปนแนวทางในการ
็
ี
ิ
้
้
สรางแบบสอบถาม
(ข) ก าหนดขอบเขตและโครงสรางของแบบสอบถามเพื่อให้ครอบคลมของ
้
ุ
ิ
้
บทบาทของมหาวิทยาลัยฟาฏอนในการสรางสันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ทั้ง 3 ด้าน 1)
ี
ิ
ิ
ู
ด้านแนวคดของผู้บรหารมหาวิทยาลัย 2) ด้านการเปดหลักสตรของมหาวิทยาลัย 3)ด้านการผลต
ิ
ิ
บัณฑต แล้วน าเสนออาจารย์ทปรกษา เพื่อตรวจสอบความถูกต้องสมบูรณและให้ข้อเสนอแนะใน
ี่
ึ
์
ิ
การปรบปรงแก้ไข
ุ
ั
้
(ค) รางแบบสอบถามเพื่อขอค าแนะน าจากอาจารย์ทปรกษาวิทยานพนธ์ พรอมทั้ง
่
ึ
ี่
ิ
มีการตรวจและแก้ไข ปรบปรงเพื่อให้ครอบคลุมวัตถุประสงค์ของการวิจัย
ุ
ั
ั
ี่
ุ
(ง) น าแบบสอบถามมาปรบปรงแก้ไขตามค าแนะน าของอาจารย์ทปรกษา
ึ
ิ
ี่
วิทยานพนธ์และให้ผู้เชยวชาญ จ านวน 3 ทาน (ดูภาคผนวก) เพื่อแก้ไขตรวจสอบพิจารณาหาความ
่
ี่
้
ึ
ื
ี
ี
่
เทยงตรงตามเน้อหา (Content Validity) คอพจารณาข้อค าถามทสรางข้นมาว่ามคาดัชนความ
ี่
ิ
ื
สอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับลักษณะเฉพาะกลุ่มพฤตกรรมนั้น และคัดเลอกเฉพาะข้อค าถามทม ี
ิ
ี่
ื
ื
่
ึ
่
ี
ื่
่
ี่
้
คาดัชนความสอดคล้องตั้งแต 0.50 ข้นไป โดยน าเครองมอทสรางข้นไปให้ผู้เชยวชาญแตละคน
ี่
ึ
ั
็
ั
พิจารณาลงความเหนและให้คะแนน (พวงรตน์ ทวีรตน์, 2540 : 116-117)ดังน้ ี
่
+1 เมื่อแนใจว่าข้อค าถามนั้นมีความสอดคล้อง
