Page 15 - 55thJFK
P. 15
ิ
์
เพื่่�อนัักศิึกษ์า คณาจารย บุคลากร และประชื่าคมิภายนัอกมิห์าวัที่ยาลัย จาก
ั
่
่
ิ
ประสบการณ์ที่�ผ่่านัมิาต�งแต่สมิัยเรยนัในัต่างประเที่ศิ จนักลับมิาปฏิบัติงานั ยัง
ำ
ุ
่
ั
ุ
ั
ิ
�
็
เห์นัควัามิสาคัญข้องห์อสมิด้ฯ ในัรูปแบบด้�งเด้มิที่มิ่ที่รพื่ยากรห์้องสมิด้ประเภที่
่
ั
�
ิ
ุ
่
ส�งพื่มิพื่์ที่ที่นัสมิัย ห์้องสมิด้ในัประเที่ศิที่พื่ัฒนัาแล้วั อย่างอเมิริกา อังกฤษ์
ิ
�
ิ
ญปุ่นั จ่นั ฯลฯ นัักศิึกษ์ายังเข้้าใชื่้อย่างลนัห์ลามิ บางแห์่งถุึงเข้้าควัที่่ามิกลาง
้
่�
ั
ุ
่
็
ควัามิห์นัาวัเยนัข้องห์มิะ มิิใชื่่มิมิมิองเพื่ยงวั่าเรามิ่ที่รพื่ยากรอิเล็กที่รอนัิกส์
ิ
ุ
มิากแลวั จึงไมิจาเปนัต้องใชื่้บริการห์้องสมิด้โด้ยตรง ห์้องสมิด้อด้มิศิึกษ์ายุคให์มิ ่
้
ำ
ุ
ุ
่
็
่
ต้องพื่ัฒนัาที่รัพื่ยากรห์้องสมิุด้ในัรูปแบบที่ห์ลากห์ลาย เชื่่นัเด้ยวักับฝ่าย
่
�
่
ั
�
เที่คโนัโลย่ที่างการศิึกษ์าที่ต้องก้าวัที่นัควัามิเปล�ยนัแปลงข้องนัวััตกรรมิ
่
เที่คโนัโลย่ การพื่ัฒนัา Information Literacy, Technology Literacy,
Learning Literacy, และ Innovation Literacy ยังเปนับที่บาที่สาคัญข้อง
ำ
็
สานัักวัที่ยบริการในัการสร้างบัณฑิิตยุคปัจจบนัที่่�ก้าวัที่นัการเปล่�ยนัแปลง
ิ
ำ
ั
ุ
ั
10
