Page 117 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร

101

่

ื
ตารางที 23 แสดงผลการประเมินของผเช ยวชาญตอแบบสอบถามการวจย เรอง การบรหาร
้
ั
ิ
ู
ี
ิ
ี
ู
ี
ั
โรงเรยนตามหลกการบรหารจดการที ดีในอิสลามของผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม
ิ
ิ
ั
้
ั
ในจงหวดนราธิวาส
ั
ผลการประเมิน
ี
ของผ้เช ยวชาญ
ู
นิยาม ข้อคําถาม ∑ IOC
ี
(คนท )
1 2 3
ิ
ู
ั
้

1. ผบรหารปฏิบติตามคําสังใชของอัลลอฮฺ +1 +1 +1 3 1.00
้
2. ผบรหารละเวนจากคําสังหามของอัลลอฮฺ +1 +1 +1 3 1.00
้
ู
ิ
้
้

ิ
หลักอบาดะฮ ฺ 3. ผบรหารสังใชใหผอืนปฏิบติตามคําสังใชของอัลลอฮฺ +1 +1 +1 3 1.00
้

ู
้
้
ั
ิ

้
้
ู
้
้
้

้
ู
้

ิ
(หลัก 4. ผบรหารสังหามผอืนใหละเวนจากคําสังหามของอัลลอฮฺ +1 +1 +1 3 1.00
ู

้
ี
การจงรักภักด) 5. ผู้บริหารมีเจตนารมณ์ในการทํางานเพื ออัลลอฮฺ +1 +1 +1 3 1.00
้
่
ื
ู

ิ
6. ผบรหารไมกระทําอิบาดะฮฺตอสิงอืนใดนอกเหนอ +1 +1 0
่

จากอัลลอฮฺ 2 0.67
่
ี
ู
7. ผบรหารปฏิบติตามแบบอยางของท่านนบมฮมมัด +1 +1 +1 3 1.00
ุ
ั
้
ั
ิ
8. ผบรหารส่งเสรมใหผอืนปฏิบติตามแบบอยางของ +1 +1 +1 3 1.00

ั
้
่
้
ิ
ู
ู
้
ิ
ุ
ท่านนบมฮมมัด
ั
ี
ิ

ุ่
หลักอัคลาก 9. ผบรหารมีความมงมันและอดทนในการทํางาน +1 0 +1 2 0.67
ู
้
้
ู
(หลัก 10. ผบรหารมีความรกความหวงใยตอผอืน +1 +1 +1 3 1.00
ั
่
ิ

่
ู
้
้
ู
ุ
่
ื
คณธรรม) 11. ผบรหารมีความเมตตาและเอือเฟอเผือแผตอผอืน +1 +1 +1 3 1.00

ู
้

่
ิ
่
ู
้
ิ
12. ผบรหารรูจกการใหอภัยตอผอืน +1 +1 +1 3 1.00
ั
้

้
้
ู
ิ
ู
้

13. ผบรหารรูจกการขออภัยผอืน +1 +1 +1 3 1.00
้
ู
้
ั
ิ
ู

ู
้
14. ผบรหารใชวาจาสุภาพเหมาะสมและใหเกียรติผอืน +1 +1 +1 3 1.00
้
้
้
้
ั
15. ผบรหารเอาใจใส่ตอภาระงานที ไดรบมอบหมายและ +1 +1 +1 3 1.00
ู
ิ
่
้
้
ที ไดมอบหมาย
หลักอะมานะฮ ฺ 16. ผบรหารปฏิบติหนาที ดวยความซอสัตย์สุจรต 3 1.00
ิ
ั
้
้
ู
้
ิ

ื
(หลักหน้าท ี +1 +1 +1

ื
็
ั
ู
ิ
้
่
้
ความรับผิดชอบ 17. ผบรหารปฏิบติตนเปนที ไววางใจและนาเชอถือ +1 +1 +1 3 1.00
่
ู
ิ
ู
1.00
้
้
3
้
้
และ 18. ผบรหารสามารถใชอํานาจหนาที อยางถกตองเหมาะสม +1 +1 +1
้

ู
ู
้
้
ิ

้
ความไว้วางใจ) 19. ผบรหารใหความไววางใจผอืนเมือมอบหมายงาน +1 +1 +1 3 1.00
20. ผบรหารสรางความตระหนกใหผอืนมีความรบผิดชอบ +1 +1 +1 3 1.00

ู
้
้
้
ั
ั
้
ู
ิ
ในภาระงานของตน