Page 8 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร

(8)

مﻼﺳ ﰲ ا ﻹ ﺔﻴﻟﺎﺜﻴﳌا ةراد ئ ا ﻹ دﺎﺒﻣ ﻖﻓو ﺔﺳرﺪﳌا ةراد إ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ

يرأ ﻪﻴﻟﺎﺳ ةﲑﻨﻣ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا

ﻲﻣﻼﺳ ا ﻹ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةراد إ ﺺﺼﺨﺘﻟا

ﺔﻳﺮﺠﻫ 1439 ﻰﻌﻣﺎﺤﻟا مﺎﻌﻟا

ﺺﺨﻠﻤﻟا

يﺮﻳﺪﳌ مﻼﺳ ﰲ ا ﻹ ﺔﻴﻟﺎﺜﻴﳌا ةراد ئ ا ﻹ دﺎﺒﻣ ﻖﻓو ﺔﺳرﺪﳌا ةراد ﻮﻫ إ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ عﻮﺿﻮﻣ نا

ﱵﻟا مﻼﺳ ﰲ ا ﻹ ﺔﻴﻟﺎﺜﻴﳌا ةراد ئ ا ﻹ دﺎﺒﻣ ءاﺮﻘﺘﺳ إ :1)- إ ﱃ فﺪﻬﻳو تاﻮﻴﺗارﺎﻧ ﺔﻳﻻﻮﺑ ﺔﻴﻠﻫﻻا ﺔﻴﻋﺮﺸﻟا سراﺪﳌا

سراﺪﳌا ةراد ﻹ ﱄﺎﳊا ﻊﻗاﻮﻟا ﺔﺳارد 2)- تاﻮﻴﺗارﺎﻧ ﺔﻳﻻﻮﺑ ﺔﻴﻠﻫﻻا ﺔﻴﻋﺮﺸﻟا سراﺪﳌا يﺮﻳﺪﻣ ىﺪﻟ ﺎﻫﺮﻓاﻮﺗ ﺐﳚ

ﺚﺤﺒﻟاو سراﺪﳌا ﰲ سراﺪﳌا ةراد ﻹ ﱄﺎﳊا ﻊﻗاﻮﻟا ﺔﻧرﺎﻘﻣ 3)- تاﻮﻴﺗارﺎﻧ ﺔﻳﻻو ﰲ ﺔﻴﻠﻫﻻا ﺔﻴﻋﺮﺸﻟا سراﺪﳌا ﰲ

ﻦﻣ نﻮﻜﺘﳌا ﻲﺟذﻮﻤﻨﻟا فﺪﻬﺘﺴﳌا ﻖﻳﺮﻔﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗو ﺔﻴﻣﻼﺳ ا ﻹ ةراد ئ ا ﻹ دﺎﺒﻣ ﻊﻣ ﺎﻬﻣﺎﺠﺴﻧا ىﺪﻣ ﰲ

ﲔﺘﻋﻮﻤﳎ ﻰﻠﻋ ﻢﻫو ﺮﻔﻧ 531 ﻢﻫدﺪﻋ تاﻮﻴﺗارﺎﻧ ﺔﻳﻻﻮﺑ ﺔﻴﻠﻫﻻا ﺔﻴﻋﺮﺸﻟا سراﺪﳌا ﰲ ﲔﺳرﺪﳌا ﺔﻋﻮﻤﳎ

يﺮﻳﺪﳌ ﺎﻫﺮﻓاﻮﺗ ﺐﳚ ﱵﻟا ﺔﻴﻟﺎﺜﻴﳌا ةرادﻼﻟ ﺔﻴﺳﺎﺳﻻا ئ دﺎﺒﳌا ﺔﺳارﺪﻟ ﺺﺘﺨﳌا ﺮﻔﻧ 190 دﺪﻋ 1 : ﺔﻋﻮﻤ ا :

ةراد ﻹ ﱄﺎﳊا ﻊﻗاﻮﻟا ﺔﻧرﺎﻘﲟ ﺺﺘﺨﳌا 341 دﺪﻋ 2 : ﺔﻋﻮﻤ ا تاﻮﻴﺗارﺎﻧ ﺔﻳﻻﻮﺑ ﺔﻴﻠﻫﻻا ﺔﻴﻋﺮﺸﻟا سراﺪﳌا

ﻊﻳزﻮﺗ ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﻚﻟذو ؛ ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ةرادﻻا ئ دﺎﺒﻣ ﻊﻣ ﺎﻬﻣﺎﺠﺴﻧا ىﺪﻣ ﰲ ﺚﺤﺒﻟاو سراﺪﳌا ﰲ سراﺪﳌا

ﺮﻳﺪﻘﺗو يﻮﺌﳌا راﺪﻘﳌا جاﺮﺧاو ئ ﺎﺼﺣا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑو ﺮﺗﻮﻴﺒﻤﻜﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ءاﺮﻘﺘﺳاو تارﺎﻤﺘﺳﻻا

. F-test راﺪﻘﻣو ﻲﺳﺎﻴﻘﻟا فﺪﳍا ﻦﻋ فاﺮﳓﻻا ىﺪﻣ ﺪﻳﺪﲢو ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟا مﺎﻗرﻻا

ﺔﻴﻋﺮﺸﻟا سراﺪﳌا يﺮﻳﺪﳌ ﺔﻴﻟﺎﺜﻴﳌا ةراد ﻺﻟ ﺔﻴﺳﺎﺳﻻا ئ دﺎﺒﳌا ﱃا نا ﺚﺤﺒﻟا ﺺﻠﺨﺘﺳاو

أﺪﺒﻣ : ﻲﻫ ئ دﺎﺒﳌا ﻚﻠﺗو ﺔﻴﺳﺎﻴﻗ ةﺪﺣو 23 ﻞﻤﺸﺗو ﺔﻴﺳﺎﺳا ئ دﺎﺒﻣ ﰲ 3 ﻦﻜﲤ تاﻮﻴﺗارﺎﻧ ﺔﻳﻻﻮﺑ ﺔﻴﻠﻫﻻا

6 ﻞﻤﺸﻳو ىرﻮﺸﻟا أﺪﺒﻣو ﺔﻴﺳﺎﻴﻗ ةﺪﺣو 6 ﻞﻤﺸﻳو تادﺎﺒﻌﻟا أﺪﺒﻣو ﺔﻴﺳﺎﻴﻗ ةﺪﺣو 11 ﻞﻤﺸﻳو قﻼﺧﻷا

ءاﺮﻘﺘﺳﻻا ﺔﺠﻴﺘﻧ و و ﻖﻓ ﺔﻴﻋﺮﻔﻟا تاﺪﺣﻮﻟا ﻊﻴﻤﳉ ﺔﻠﻣﺎﺷو ﺔﻘﺛﻮﻣ ئ دﺎﺒﻣ ئ دﺎﺒﳌا ﻩﺬﻫ ﱪﺘﻌﺗو . ﺔﻴﺳﺎﻴﻗ ةﺪﺣو

مﺎﻋ ﻞﻜﺷ ﺔﺛﻼﺜﻟا ئ دﺎﺒﳌا ﻚﻠﺗ ﻊﻣ ﺎﻬﻣﺎﺠﺴﻧا ىﺪﻣ ﻊﻣ ﺔﻧرﺎﻘﲟ ﱄﺎﳊا ﻊﺿﻮﻟا ﻦﻋ ﺎﻣا . ﺪﻴﺟ يﻮﺘﺴﻣ ﻰﻠﻋ

ﻰﻠﻋ اﲑﺜﻛ ﺮﺛﺆﺗ ﱂ ﻞﻤﻌﻟا تاﱪﺧو ﻲﻠﻴﻫﺄﺘﻟا ىﻮﺘﺴﳌا عﻮﻨﺗو رﺎﻤﻋﻻا توﺎﻔﺗ نا ﺎﻤﻠﻋ . ﺪﻴﺟ ىﻮﺘﺴﻣ ﻰﻠﻋ

ﺔﺳرﺪﳌا نا ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ﺔﺳرﺪﳌا ﻢﺠﺣ ﻮﻫ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا جاﺮﺧا ﺮﺛأ ﰲ ﻢﻬﻣ ﺮﺼﻨﻋ كﺎﻨﻫ ﻦﻜﻟ ﻊﻗاﻮﻟا ﺔﺳارد ﺔﺠﻴﺘﻧ

. ةﲑﻐﺼﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﻦﻋ ﻒﻠﺘﲣ ةﲑﺒﻜﻟا