Page 121 - 026
P. 121
121
ผู้ให้ข้อมูลท่านหนึ่ง กล่าวว่า
“วิทยาลัยอิสลามศึกษาจัดโครงการอบรมพัฒนาจิตแบบอิสลาม
ื
ในเดอนรอมฎอน”
วิทยาลัยอิสลามศึกษา มีการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมที่ไม่ขัดกับหลักการศาสนา
อิสลาม กิจกรรมต่างๆที่จัดจะออกมาในรูปแบบของ การบรรยาย การอบรม การสัมมนา เป็นต้น
การอ่านคุตบะฮฺวันศุกร์ ก็เป็นการบรรยายธรรมภายในตัวด้วย การแข่งขันขับร้องอนาซีด การจัด
กิจกรรมและงานเทศกาลประเพณีศิลปวัฒนธรรม เช่น การจัดเลี้ยงสร้างสรรค์ เนื่องในโอกาสวันตรุษ
อีดิลฟิตรี มีการเลี้ยงอาหาร ขนมหวาน โรตี ข้าวมัน เป็นต้น
5. บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้
จากการสัมภาษณ์ บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ พบว่า
ผู้ให้ข้อมูลท่านหนึ่ง กล่าวว่า
“วิทยาลัยอิสลามศึกษา มีห้องสมุดที่กว้าง มีจ านวนที่นั่งมากเพียงพอ
้
ั
้
กับความตองการของผูใช้บริการ พร้อมกับจัดหาหนงสือให้มีจ านวนมากขึ้น
่
่
้
ึ
์
ิ
ห้องสมุดวิทยาลัยอสลามศึกษา ก็เป็นศูนยแห่งการเรียนรูประเภทหนง ทีมี
ั
่
หนงสือ ตารา ทีเกียวกับอสลามหลายประเภท”
่
ิ
ผู้ให้ข้อมูลท่านหนึ่ง กล่าวว่า
“ห้องสมุดวิทยาลัยอิสลามศึกษา มีหนังสือเกี่ยวกับอิสลามมากพอสมควร
มีอลกุรอานฉบับแปลภาษาไทยดวย”
ั
้
ผู้ให้ข้อมูลท่านหนึ่ง กล่าวว่า
“วิทยาลัยอิสลามศึกษา มีหนังสือและต าราที่เกี่ยวกับอิสลามศึกษา
แต่เป็นต าราที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ยังไม่มีหนังสืออิสลามศึกษา
ที่ให้บุคคลทั่วไปภายนอกเอาไว้ศึกษาค้นคว้า และเว็บไซต์ที่ให้บุคคลทั่วไป
ภายนอก ค้นคว้าก็ยังไม่มีการจัดท าและพัฒนาเป็นระบบสารสนเทศ”
ผู้ให้ข้อมูลท่านหนึ่ง กล่าวว่า
“ศูนย์การเรียนรู้ (Learning Centre) เป็นหน่วยงานการให้บริการและ
ให้ความรู้แก่หน่วยงานภายนอกรวมทั้งผู้สนใจทั่วไป ห้องสมุดวิทยาลัยอิสลาม
ศึกษา นั้นเป็นส่วนหนึ่งของศูนย์การเรียนรู้”
ผู้ให้ข้อมูลท่านหนึ่ง กล่าวว่า
“บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ ต้องพัฒนาอีกเยอะ
เพราะศูนย์แห่งการเรียนรู้ ต้องมีความพร้อม ทั้งบุคลากรที่
