Page 156 - 025
P. 156
156
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ ค่า สรุปความ
ข้อ รายการ
1 2 3 IOC สอดคล้อง
ให้การอบรมแก่ครู บุคลากร และผู้ที่เกี่ยวข้อง
12 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในเรองการวางแผน
ื่
ก าหนดวิสัยทัศน์ของโรงเรียนอย่างชัดเจนสามารถ
13 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
ปฏิบัติได้
ก าหนดภารกิจของโรงเรียน บ่งบอกทิศทางใน
14 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
อนาคตและขอบเขตการปฏิบัติงานของโรงเรียน
15 ก าหนดวัตถุประสงค์ชัดเจน +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
ก าหนดวัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกับสภาพความ
16 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
ต้องการของท้องถิ่น
มีมาตรการหรอกลยุทธ์ที่จะช่วยท าให้แผนบริหาร
ื
17 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
โรงเรียนบรรลุผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
การจัดท าแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาการบริหาร
18 การศึกษาของโรงเรียนตรงกับสภาพความจ าเป็น +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
ของโรงเรียน
การจัดท าแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาการบริหาร
19 การศึกษาของโรงเรียนสอดคล้องกับนโยบายของ +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
หน่วยเหนือและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
มีการจัดล าดับความส าคัญและความจ าเป็นของ
20 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
โครงการ
21 มีการพิจารณาความเป็นไปได้ของโครงการ +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
มีการจัดท าปฏิทินการควบคุม ก ากับ ติดตาม และ
22 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
นิเทศการปฏิบัติงาน
23 มีการจัดสรรวัสดุ อุปกรณ์ให้กับโครงการต่างๆ 0 -1 +1 0 ไม่สอดคล้อง
มีการวางแผนการประเมินผลการปฏิบัติงาน
24 +1 +1 +1 1 สอดคล้อง
ล่วงหน้า
มีการท าความเข้าใจร่วมกันของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
25 เกี่ยวกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และวิธีการ +1 +1 0 1 สอดคล้อง
ท างานก่อนลงมือปฏิบัติ