Page 144 - 021
P. 144
144
ี
ี
ิ
ี
็
ี
สรศักด์ หลเสน. (2548). รูปแบบการเรยนการสอนวิชาชพในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามใน
้
้
ทัศนะของผูเกี่ยวของกับการศกษา : ศกษาเฉพาะกรณีอําเภอเมอง จงหวัดยะลา, ภาค
ึ
ึ
ื
ั
ิ
ิ
ิ
นพนธ ศลปศาสตรมหาบัณฑต ( พัฒนาสงคม) คณะพัฒนาสังคม สถาบันบัณฑต
์
ั
ิ
์
ิ
พัฒนบรหารศาสตร.
ี
ึ
สปยัน แยนา.(ม.ป.ป.). ปฏิบัติการสอนของครูอิสลามศกษาในโรงเรยนประถมศกษาและ
ี
ึ
ิ
ิ
มธยมศกษาที่เปด สอนสองระบบ จงหวัดนราธวาส, วิทยานพนธ์ศลปะศาสตร มหาบัณฑต
ิ
ึ
ั
ิ
ั
ิ
ึ
สาขาวิชาอสลามศกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครนทร.
ิ
ิ
์
ี
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
สทธศักด์ เจ๊ะสาร.(2536). ประสทธภาพการสอนของครูอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษา จังหวัด
์
ชายแดน ภาคใต, วิทยานพนธศกษาศาสตร มหาบัณฑต สาขาวิชาศกษาศาสตรเพอพัฒนา
ิ
์
ิ
ื่
ึ
ึ
้
ชมชน มหาวิทยาลัยสงขลานครนทร.
์
ุ
ิ
ุ
ุ
สนันทา สนทรประเสรฐ .(2545).ศูนย การเรยนและชุดการสอน. กรงเทพฯ : ภาควิชาเทคโนโลยี.
ุ
ี
ิ
ุ
สงัด อทรานันท์. (2538).หลักสูตรและการสอน.กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
์
ู
ู
ุ
อรทัย มลคํา และ สวิทย์ มลคํา.(2544).CHILD CENTRED: STORYLINE METHOD: การบูร
ุ
ํ
้
ี
ี
้
ณาการ หลักสูตรและการเรยนการสอนโดยเนนผูเรยนเปนสาคัญ. กรงเทพฯ : ภาพพิมพ์.
็
ี
ั
้
ี
ึ
อัดนัน อาลกาแห.(2553). ปญหาและความตองการของครูอิสลามศกษาในการจดการเรยนการสอน
ั
ึ
ึ
ี
ั
ี
อิสลามศกษาในโรงเรยนของรฐตามโครงการการพัฒนาการเรยนการสอนอิสลามศกษา
ั
ี
ิ
ึ
ั
์
ระดับประถมและ มธยมศกษาในจงหวัดปตตาน, วิทยานพนธศลปศาสตรมหาบัณฑต
ิ
ั
ิ
ิ
์
สาขาวิชาอสลามศกษา มหาวิทยาลัย สงขลานครนทร.
ึ
ิ
ึ
ั
้
ั
อับดลซอมะ โต๊ะอาลม.(ม.ป.ป.). ปญหาการใชหลักสูตรการศกษาขนพื้นฐานพุทธศกราช 2544 ใน
้
ั
ิ
ุ
ั
่
ึ
กลุมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (อิสลามศกษา) ของวิทยากรอิสลามศกษาใน
ึ
ึ
ึ
ี
ิ
โรงเรยนมธยมศกษาจงหวัดปตตาน,วิทยานพนธศลปศาสตรมหาบัณฑต สาขาวิชาอสลาม
ั
ิ
ิ
ิ
์
ี
ั
ั
ิ
ึ
์
ศกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครนทร.
์
ี่
ั
ี่
ิ
ี
์
ุ
อาภรณ ใจเทยง. (2540). หลักการสอน. พมพ์คร้งท 2. กรงเทพ ฯ : โอเดยนสโตร.
