Page 220 - 013
P. 220
220
ุ
็
ี
ี
ิ
ตอนที่ 2 เปนข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตและวิธการจัดการความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยน
ิ
์
ิ
ี่
ึ
โดยให้ผู้บรหารเล่าประสบการณ การบรหารจัดการความขัดแย้งทได้จัดการในสถานศกษา
1. สาเหตุของความขัดแยง
้
1.1 องคประกอบดานบุคคล
์
้
ุ
ึ
ั
ี่
ี
ุ
ปญหาความขัดแย้งทเกิดข้นในโรงเรยนของท่านด้านบคคลส่วนใหญ่มาจากสาเหตใดบ้าง
็
และเปนอย่างไร ?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
ึ
ี่
ี
ั
การจัดการความขัดแย้งทเกิดข้นในโรงเรยนของท่าน ท่านใช้วิธการจัดการในการแก้ปญหา
ี
อย่างไร?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
1.2 องคประกอบดานปฏิสมพันธ ์
้
ั
์
ี
ั
ี่
์
ิ
ึ
ปญหาความขัดแย้งทเกิดข้นในโรงเรยนของท่านด้านปฏสัมพันธส่วนใหญ่มาจากสาเหต ุ
ใดบ้างและเปนอย่างไร ?
็
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
การจัดการความขัดแย้งทเกิดข้นในโรงเรยนของท่าน ท่านใช้วิธการจัดการในการแก้ปญหา
ี
ี่
ึ
ี
ั
อย่างไร?
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
.............................................................................................................................................................
