Page 184 - 001
P. 184
ี
นโยบายสาธารณะ: แนวคิดพื้นฐาน ขอโตแยงกระบวนการนโยบาย และระเบียบวิธ ยศธร ทวีพล
Public Policy: Basic Concepts, Policy Process Arguments and Methodology
ั้
อธิบายโดยใชศาสตรใดศาสตรหนึ่ง แตจำเปนตองอาศัยความเขาใจจากหลากหลายศาสตร ดังนนการ
วิเคราะหนโยบายสาธารณะภายใตความรวมมือ จึงเปนการตอบสนองตอขอจำกัดดังกลาว
ี
รวมถึงการวิเคราะหนโยบายตองการใหความสำคัญกับมิติวัฒนธรรม ภายใตทฤษฎวัฒนธรรม
(cultural theory) ซึ่งชวยใหการวิเคราะหนโยบายสามารถคนหาปญหา คุณคา ระบบความเชื่อ ความ
เปนสถาบันและสะทอนวาทกรรมนโยบาย โดยอาจวิเคราะหนโยบายสาธารณะบริบทตางๆ อาทิ
มาตรฐานทางจริยธรรม นโยบายของชนชั้นนำ ระบบคุณคา โครงสรางสายการบังคับบัญชา กิจกรรม
ี
ตางๆ และการแขงขันระหวางปจเจกบุคคลเพื่อใหกรอบทฤษฎการวิเคราะหนโยบายสาธารณะ
สามารถทำนายผลกระทบขางเคียงของนโยบายไดอยางเหมาะสมและแมนยำ จนนำมาสูการสะทอน
ชองวางของปญหาอันเปนผลลัพธสำคัญจากการวิเคราะหนโยบาย (Hoppe, 2007)
ปญหาความกำกวมและการใชองคความรู
แมการวิเคราะหนโยบายภายใตนโยบายศาสตร เริ่มจากการระบุปญหาเพื่อจัดการกับความ
ิ
เปนนามธรรม และนิยามปญหา โดยการผสมผสานคุณคาตางๆ ตลอดจนการพจารณารากเหงาของ
ั
ั
ื
ปญหา ซึ่งถือวาชดเจนในการเปนเครื่องมอสำคัญจัดการกบปญหานโยบาย แตการวิเคราะหนโยบาย
ู
ถูกตั้งคำถามในแงความกำกวมและการใชองคความรวิเคราะหนโยบายอยางจำกัด ทำใหผลการ
วิเคราะหนโยบายไมสามารถเปนหลักประกันการปรับปรุงนโยบายสาธารณะไดอยางชัดเจน (Martino,
2015) และไมสามารถสรางอิทธิพลตอการตัดสินใจนโยบายใหแกผูตัดสินใจนโยบาย ทำใหการ
วิเคราะหนโยบายขาดคุณประโยชนที่สำคัญ การวิเคราะหนโยบายสาธารณะจึงจำเปนตองตระหนักตอ
ผลลัพธในการวิเคราะหภายใตความเปนสหวิทยาการและแสดงบทบาทกระตุนใหผลการวิเคราะห
นโยบายมีศักยภาพในการนำมาสูการปรับปรุงและการเปลี่ยนแปลงนโยบาย (Ascher, 2007: 141-
144) รวมถึงการดึงดูดผูตัดสินใจนโยบายใหสรางนโยบายสาธารณะตามผลการวิเคราะห
5.8 ทางออกของการวิเคราะหนโยบาย
การวิเคราะหนโยบายสาธารณะจงจำเปนตองอาศัยการวิเคราะหนโยบายเชิงผสมผสาน ดง
ึ
ั
ตารางที่ 5.15 โดยตระหนักตอพื้นฐานของการศึกษานโยบายอยางเปนระบบ รวมถึงใหความสำคัญกับ
กระบวนการและขั้นตอนการวิเคราะหนโยบาย ซึ่งถือเปนพื้นฐานของการวิเคราะหนโยบายสาธารณะ
แตอยางไรก็ตามการวิเคราะหนโยบายอยางเปนระบบและใหความสำคัญกับกระบวนการและขั้นตอน
163

