Page 119 - 047

98

ุ
ี
ิ
ู
ู
คอ ข้อ 3 จัดประชมเพื่อวางแผนโดยผู้บรหารโรงเรยนร่วมกับครเกี่ยวกับการน าหลักสตรไปใช้ เพื่อ
ื
ิ
ุ
ี
้
่
ี่
ี่
ี
ี
ุ
ั
ื
เตรยมความพรอมก่อนเปดภาคเรยนทกคร้งอยู่ในระดับ มาก ( ̅ = 3.60) และข้อทมค่าเฉลยต าสดคอ
ู
ู
ุ
ิ
ข้อ 5 เปดโอกาสให้ครและผู้ปกครองได้ก าหนดทศทางของหลักสตรตามความต้องการของชมชน
ิ
อยู่ในระดับ ปานกลาง ( ̅ = 3.35)

ั
ตารางที่ 8 แสดงค่าเฉลย ส่วนเบยงเบนมาตรฐานปญหาการบรหารงานวิชาการ โรงเรยน
ิ
ี
ี่
ี่
ี
ิ
เอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ด้าน
ั
ึ
ี
กระบวนการจัดการเรยนร ู ้
ระดับการด าเนนงาน
ิ
้
ขอที่ ดานกระบวนการจดการเรยนรู ้
ี
้
ั
̅ S.D. แปลผล
ิ
ี
ี
ั
11 มการแก้ปรบปรงและส่งเสรมการจัดกิจกรรมการเรยน 3.59 1.00 มาก
ุ
การสอนให้มคณภาพ
ี
ุ
ี
12 ครผู้สอนมเทคนควิธการสอนอย่างหลากหลายในการ 3.61 .902 มาก
ี
ู
ิ
ี
พัฒนาศักยภาพของผู้เรยน
13 มการจัดบรรยากาศและส่งแวดล้อมและแหล่งเรยนรให้ 3.36 .836 ปานกลาง
ิ
ี
ี
ู
้
ี
เอ้อต่อการจัดกระบวนการเรยนร ้ ู
ื
14 จัดให้มการนเทศการเรยนการสอนแก่ครในกล่มสาระ 3.47 1.12 ปานกลาง
ี
ุ
ี
ู
ิ
ต่างๆโดยเน้นการนเทศทร่วมมอช่วยเหลอกัน
ื
ื
ี่
ิ
ู
ี
15 ครผู้สอนมการพัฒนาการเรยนการสอนร่วมกันโดยใช้ 3.50 .939 ปานกลาง
ี
ี
วิธการทหลากหลาย
ี่
ื
ู
16 จัดการเรยนการสอนตามเน้อหาของหลักสตร 3.54 .973 มาก
ี
17 เชญวิทยากรภายนอกมาให้ความรเรองกระบวนการ 3.16 1.00 ปานกลาง
ิ
ู
ื่
้
้
ั
ี
ี
จัดการเรยนร ภาคเรยนละ 1 คร้ง
ู
18 การจัดกระบวนการเรยนรเน้นผู้เรยนเปนส าคัญและม ี 3.56 .937 มาก
้
ู
ี
็
ี
ความหลากหลาย
้
ี
19 กระบวนการเรยนรมความเหมาะสมกับผู้เรยนและเวลา 3.62 2.24 มาก
ู
ี
ี