Page 92 - 044

92

ุ
ดรณศาสน์วิทยา 72 34
สายบรอสลามวิทยา 89 42
ุ
ี
ิ
ทุ่งยางแดง อสลามประชาสงเคราะห ์ 28 13
ิ
ภักดวิทยา 19 9
ี
278

3.2.2 เครองมือที่ใชในกำรวิจย
ื่
้
ั

ื่
3.2.2 .1 แบบของเครองมือ
ื
ื่
ี
็
ี่
ี่
เครองมอทใช้ในการวิจัยในตอนทสองน้เปนแบบสอบถาม (Questionnaire) ดัง
ี
รายละเอยดต่อไปน้
ี
แบบสอบถามมทั้งหมด 2 ตอน ดังน้
ี
ี
ึ
็
ตอนที่ 1 แบบสอบถามทเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม ซงเปน
ี่
่
แบบสอบถามแบบ Cheek.list
ิ
ี่
ึ
ตอนที่ 2 แบบสอบถามทเกี่ยวกับระดับการประยุกต์ใช้แนวคดทางการศกษาของ
ุ
ิ
ุ
ี
ู
ี
ื
มหัมมัด บน สะหนนและบฮานดดนอัลซัรนญย์ใน 5 องค์ประกอบ คอ
ู
ฺ
ุ
้
ุ
ึ
1. เปาหมายและวัตถประสงค์ของการศกษา
2. หลักสตร
ู
3. กระบวนการเรยนการสอน
ี
4. ผู้สอน
ี
5. ผู้เรยน

ื่
้
้
3.2.2.2 ขันตอนในกำรสรำงเครองมือ
ขั้นตอนและวิธการสรางเครองมอเพื่อใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ดาเนน
ื
ี
ิ
ื่
้
การสรางแบบสอบถามตามขั้นตอนดังน้ คอ
้
ื
ี
ึ
์
1. สังเคราะหผลการวิจัยเอกสารในตอนทหนง เพื่อก าหนดประเด็นและกรอบ
ี่
่
แนวคดในการสรางแบบสอบถาม
ิ
้
้
2. สรางแบบสอบถามชนดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มคาตอบ 5
ิ
ี
ิ
ื่
์
ิ
ระดับของ ลเครท (Likert 's Scale) โดยมเน้อหาในการสอบถามในประเดนทม่งสอบถามในเรอง
ี
ื
ุ
ี่
็