Page 174 - 030

175

ี่
้
ตารางท 5 แสดงรอยละของระดับการศึกษาด้านศาสนาอิสลามของกลุ่มตัวอย่าง
ล าดับที่ ระดับการศกษา จ านวน รอยละ
้
ึ
่
1 ระดับต ากว่าซานาวีย์ 102 70.8
2 ระดับซานาวีย์ 42 29.2

ิ
3 ระดับปรญญาตร ี 00 00.0
ี
4 ระดับทสงกว่าปรญญาตร/หรออื่นๆ 00 00.0
ี่
ื
ิ
ู
รวม 144 100.0

จากการศึกษาพบว่าการศึกษาด้านศาสนาของกลุ่มตัวอย่างจ านวน 144 คนมีระดับ
็
่
้
การศึกษาด้านศาสนามากทสดคอระดับทต ากว่าระดับซานาวีย์จ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 70.8
ิ
ื
ี่
ี่
ุ
้
ิ
็
ู
ี
ิ
ระดับซานาวีย์จ านวน 42 คน คดเปนรอยละ29.2 ระดับปรญญาตร และสงกว่าปรญญาตรไม่ม ี
ี
ิ

้
6.2.2 ขอมูลเกี่ยวกับความรูความขาใจในหลักการ เงื่อนไข ขันตอน และวิธีการ
้
้
้
จัดการมรดกตามหลักกฎหมายอิสลามของมุสลิมในจังหวัดสตูล
ี
ื่
ี่
ข้อมูลเกยวกับความรความข้าใจในหลักการ เงอนไข ขั้นตอน และวิธการจัดการมรดก
้
ู
ตามหลักกฎหมายอิสลามของมุสลิมในจังหวัดสตูล ผู้วิจัยใช้หลักเกณฑ์ในการแปลผลระดับคะแนน
็
่
โดยการแบงเปน 5 ระดับดังน้ ี

็
ี่
้
่
ตารางท 6 เปนตารางแสดงระดับคะแนน เกณฑ์การก าหนดคาพรอมกับความหมาย
ระดับคะแนน คะแนน ความหมาย
่
0 - 6 1 ระดับต ามาก
่
7 - 12 2 ระดับต า
13 - 18 3 ระดับปานกลาง
ู
19 - 24 4 ระดับสง
ู
25 - 30 5 ระดับสงมาก