Page 173 - 030

174

้
ี
ิ
็
็
้
ี
ิ
จ านวน 38 คน คดเปนรอยละ 26.4 ระหว่าง 16 ปถึง 20 ปจ านวน 20 คน คดเปนรอยละ13.9 ระหว่าง 11
้
ี
็
ี
ิ
็
้
ิ
ึ
ปถึง 15 ป จ านวน 15 คน คดเปนรอยละ 10.4 และ 20 ปข้นไป จ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 9.7
ี
ตามล าดับ

6.2 ผลการวิเคราะหขอมูลตามวัตถุประสงคที่ 2
้
์
์

่
6.2.1 ขอมูลเกี่ยวกับระดับการศกษาของกลุมตัวอยาง
ึ
่
้

้
ตารางท 4 แสดงรอยละของระดับการศึกษาด้านสามัญของกลุ่มตัวอย่าง
ี่

ล าดับที่ ระดับการศกษา จ านวน รอยละ
้
ึ
1 ระดับประถมศึกษา 61 42.4
2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 27 18.8
3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 37 25.7
ิ
ุ
4 ระดับอนปรญญา 8 5.6
ิ
5 ระดับปรญญาตร ี 9 6.3
6 ระดับทสงกว่าปรญญาตร ี 2 1.4
ิ
ู
ี่
รวม 144 100.0

จากการศึกษาพบว่าระดับการศึกษาสายสามัญของกลุ่มตัวอย่างจ านวน 144 คนมี
การศึกษาระดับประถมศึกษาจ านวน 61 คน คดเปนรอยละ 42.4 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจ านวน 37
ิ
้
็
คน คดเปนรอยละ 25.7 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจ านวน 27 คน คดเปนรอยละ 18.8 ระดับปรญญาตร ี
้
ิ
็
ิ
ิ
็
้
็
้
ิ
้
็
ิ
ู
ิ
จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 6.3 ระดับอนปรญญาจ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 5.6 และสงกว่าปรญญา
ุ
ิ
็
้
ิ
ตรจ านวน 2 คนคดเปนรอยละ 1.4 ตามล าดับ
ี