Page 195 - 019
P. 195
195
ึ
ี
ู
พวกท่านจนถงข้อศอก และท่านทั้งหลาย จงลบศรษะ ของพวกท่าน
ุ
ึ
และจงล้างเท้าทั้งสองจนถงตาต่ม”
ี
ฺ
(อัลมาอดะฮ : 6)
่
้
2.2 วิธการดะอฺวะฮดวยการเขารวมกิจกรรม
้
ฺ
ี
ึ
ี่
ี่
ฺ
การดะอวะฮด้วยกิจกรรมท าให้มอัลลัฟกล้าทจะปรกษาแลกเปลยนความร ้ ู
ฺ
ุ
ิ
ศาสนาซงกันและกัน ดังค ากล่าวของอาจารย์บรรจง บนกาซัน ประธานโครงการอบรมผู้สนใจ
ึ
่
ิ
ิ
ิ
ี
อสลามของมูลนธสันตชนว่า “นอกจากการเรยนการสอนแล้ว ก็จะมกิจกรรมนอกสถานท จัดค่าย
ี
ี่
ิ
ุ
ี่
ี่
ี่
ี่
ู
เพื่อให้เขาได้รจักกัน เพราะว่าขณะทอยู่ทนโอกาสทเขาจะได้พบปะพูดคย แสดงตัวตนของตัวเอง
้
ี่
ออกมามันน้อย นั่งฟงอย่างเดยว ถ้าท ากิจกรรมเขาก็จะได้แลกเปลยนความคดเหน บางคนคดว่า
ี
ิ
ิ
ั
็
ี
ื่
ื่
ั
ั
ื่
ื่
ี่
ี่
ี
ตัวเองมปญหาหนักทสด พอไปฟงเรองของคนอน เรองของเราเรองนดเดยว จากผู้ทต้องการ
ิ
ุ
ิ
ค าปรกษา กลายเปนผู้ให้ค าปรกษาโดยปรยาย ส่งน้ ีก็ท าให้มความผูกพัน” ซงสอดคล้องกับ
ึ
่
ึ
ิ
ี
ึ
็
ี่
ผลการวิจัยของอาแว เจะโมง (2554 : บทคัดย่อ) ทพบว่า “บทบาทของนักเรยนทจะเผยแผ่ศาสนา
ี่
ี
ี
ื่
ึ
อสลามนั้นมค่อนข้างสง อันเนองมาจากความฝกฝนของสถาบันการศกษาโรงเรยนบ ารงอสลาม
ิ
ี
ึ
ิ
ู
ุ
ี
ึ
็
่
ื
ดังกล่าวน้อย่างน้อยต้องอาศัยหลักสองประการด้วยกันคอ หนงต้องท างานเปนทมหรอจัดชมรม
ี
ื
ุ
สมาคมในชมชนในการเผยแผ่ศาสนาอสลาม และสองควรจัดกิจกรรมหรอโครงการเพื่อให้เกิด
ิ
ื
ื่
ี่
แรงจูงใจในการทจะให้เกิดความเข้าใจในเรองของอสลาม” ในการท ากิจกรรมนั้นจะท าให้สามารถ
ิ
ึ
่
้
็
ื
ู
แลกเปลยนความรและตักเตอนซงกันและกัน และการตักเตอนซงกันและกันเปนคณลักษณะของผู้
ุ
ื
ี่
ึ
่
ั
ั
ี่
ฺ
ศรทธา ตรงกับทอัลลอฮตรสว่า
71 :
ิ
ความว่า “และบรรดามมนชาย และบรรดามมนหญงนั้น บางส่วน
ุ
ุ
ิ
ิ
ี
ื
็
ึ
่
ของพวกเขาต่างเปนผู้ช่วยเหลออกบางส่วนซงพวกเขาจะใช้ให้
ิ
ิ
ปฏบัตในส่งทชอบและห้ามปรามในส่งทไม่ชอบ”
ี่
ิ
ิ
ี่
(อัต-เตาบะฮ : 71)
ฺ
ี
2.3 วิธการดะอฺวะฮดวยจรรยามารยาทในอิสลาม
้
ฺ
