Page 217 - 017

217

สัมพันธ๑ เอาพํอแมํลูกไป ในสํวนของทีมงานลูกๆ บางสํวนของเราโต

ขึ้น สามารถเป็นวิทยากร เป็นพี่เลี้ยงคําย แตํบางเรื่องเราก็ต๎องแนะนํา

เราไมํได๎ลงไปสอนเอง ก็อาจจะมีในชํวงของนะศีหะฮฺที่เราแวะไป ‛

(รูสนียาห๑ : ชมรมมุสลิมะฮฺนราธิวาส, 17 สิงหาคม 2556)

บางคํายก็มุํงเน๎นในด๎านการทํองจําอัลกุรอาน

‚คํายฮาฟิซอัลกุรอําน เพิ่งทําไปหนึ่งครั้ง คํะ อัลหัมดุลิลลาฮฺประสบ

ความสําเร็จด๎วยความชํวยเหลือของอัลลอฮฺ มีเด็กเข๎ารํวมกิจกรรม

ร๎อยกวําคน มีผู๎ใหญํใจดีเปิดโรงเรียนให๎เราได๎ใช๎สถานที่ มีวิทยากร
ผู๎รู๎อัลกุรอาน ผู๎รู๎หลา ยทํานทั้งในกรุงเทพและตํางจังหวัดที่มี

ประสบการณ๑ในการทําคํายฮาฟิซมาเป็นวิทยากรและพี่เลี้ยงประจํา

กลุํมคํะ มีพี่เลี้ยงรุํนใหญํ รุํนเล็กชํวยบริหารคํายฮาฟิซอัลกุรอานและ

ภาษาอังกฤษคํะ เด็กที่ผู๎ปกครองสํงมาและเด็กที่ประสงค๑มาเข๎าคําย มี
การเรียนปรับพื้นฐาน ฟังบรรยาย ทําความรู๎จักกันและแบํงกลุํมตาม

ความสามารถในการอํานอัลกุรอานจากที่ไมํมีพื้นฐานเลย อํานได๎ และ

อํานได๎คลํอง อัล หัมดุลิลลาฮฺ พี่เลี้ยงและน๎องคํายดีใจที่ได๎อยูํใน

บรรยากาศฮาฟิซอัลกุรอาน เด็กๆ รักการอํานอัลกุรอาน การละหมาด
เมื่อเข๎าเวลา รักษาการละหมาด 5 เวลา การมีมารยาทที่ดี การอําน

ดุอาอฺในชีวิตประจําวัน และการตักเตือนกัน รวมถึงการตักเตือนคนที่

บ๎าน อยําง พํอ แมํ และพี่น๎องด๎วยคํะ ‛ (คุณศอลิหะฮฺ : กลุํมอิสลาม
ทอล๑ก, 14 กรกฎาคม 2556)

และในสํวนของกิจกรรมคํายระดับมัธยมศึกษาที่ผู๎วิจัยพบ จะเป็นคํายที่อบรม
ขัดเกลากลุํมเป้าหมายเฉพาะ นอกจากเรื่องของการอบรมขัดเกลาแล๎ว กิจกรรมคํายยังสอดแทรก

ความรู๎เพื่อเตรียมตัวเข๎าสูํมหาวิทยาลัย และอื่นๆ ที่จําเป็นสําหรับการดําเนินชีวิต

‚การสั่งใช๎สูํความดีและการห๎ามปรามสิ่งชั่วร๎าย สํวนใหญํปรากฏอยูํ

ในกิจกรรมหรือโครงการ เชํน โครงการหํวงใยมุสลิมะฮฺ โครงการ

หํวงใย มุสลิมะฮฺ ดําเนินการมาแล๎วสามปี ปีลํะครั้ง ครั้งแรกจัดที่กรือ