Page 215 - 017
P. 215
215
1.1 ปรากฏหรือสอดแทรกอยูํในโครงการหรือกิจกรรมตํางๆ
‚การสั่งใช๎สูํความดีและห๎ามปรามสิ่งชั่วร๎ายนั่น คือหลักของเรา บางที
เราก็ดูสภาพของความเป็นจริง เชํน บางคน เราก็ต๎องใช๎ตามหะดีษ คือ
แก๎ด๎วยมือ ลิ้น หัวใจ พอมาตรงนั้นปั๊ป เราก็มาทําโครงการ‛ (รูสนียาห๑
: ชมรมมุสลิมะฮฺนราธิวาส, 17 สิงหาคม 2556)
การสั่งใช๎สูํความดีและการห๎ามปรามสิ่งชั่วร๎ายเป็นวิธีการดะอฺวะฮฺที่ ปรากฏและ
สอดแทรกอยูํในโครงการหรือกิจกรรม ที่ผู๎วิจัยพบจากกลุํมตัวอยําง คือ คํายอบรมและกิจกรรม
สํงเสริมอิบาดะฮฺเฉพาะ (การละหมาดกิยามุลลัยล๑รํวมกัน)
คํายอบรม เป็นกิจกรรมที่สามารถกิจกรรมยํอยๆ ที่ สามารถให๎ความรู๎ ปลูกฝัง
อบรม ตลอดจนสั่งใช๎สูํความดีและห๎ามปราม สิ่งชั่วร๎าย และอื่นๆ ตามที่ผู๎จัดต๎องการให๎ผู๎เข๎ารํวม
ได๎รับ โดยสํวนใหญํกิจกรรมคํายจะเป็นการพักแรม ทํากิจกรรมตํางๆ ด๎วยกัน สําหรับกลุํมตัวอยําง
ที่ผู๎วิจัยได๎ไปศึกษาพบคํายอบรมอยูํสองลักษณะ ลักษณะที่หนึ่งคือ คํายที่มีการกําหนดชํวงชั้นอายุ
ของผู๎เข๎ารํวม ซึ่งสามารถจําแนกชํวงชั้นอายุได๎สองระดับ คือ ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
และลักษณะที่สองคือ คํายที่ไมํจํากัดชํวงชั้นอายุ
คํายอบรมที่มีการกําหนดชํวงชั้นของอายุในสํวนของระดับประถมศึกษา จะเป็น
คํายในลักษณะของการปลูกฝังอิสลาม ความรู๎เบื้องต๎นและทักษะการเข๎าสังคม
‚กิจกรรมของญะมาอะฮฺคิดส๑ จัดชํวงปิดเทอมภาคฤดูร๎อนและปลายปี
คํะ สําหรับเด็ก 5-12 ขวบ คือรับเด็กที่สามารถดูแลตัวเองได๎ เราอยาก
ปลูกฝังเด็กตั้งแตํเล็กๆ คํะให๎เขามีความรู๎ ความผูกพันกับอัลอิสลาม
พร๎อมความรู๎และสันทนาการด๎านอื่นๆ ด๎วย ให๎เด็กมีความตระหนักร ู๎
ในอิสลาม เรื่องที่เด็กควรรู๎ การมีสังคมเพื่อนมุสลิม และปลูกฝังเด็ก
ให๎โตขึ้นรํวมทํากิจกรรมคําย และเป็นพี่เลี้ยงคํายในอนาคตกิจกรรม 3
วัน 2 คืนคะ มีฐานกิจกรรมตําง ๆ ให๎เด็กเรียนรู๎รํวมกัน ได๎ละหมาด
และสดุดีรําลึกถึงอัลลอฮฺรํวมกัน เปิดโอกาสให๎เด็ก ๆ ได๎แสดง
ความสามารถด๎านตํางๆ เชํน การอํานอัลกุรอาน ศิลปะ ภาษาอังกฤษ
และอื่นๆ โดยมีทีมงานของกลุํม เครือขํายและวิทยากรรับเชิญ รํวม
