Page 5 - 013
P. 5
5
ิ
ื่
ี
ิ
ิ
ชอวิทยานพนธ ์ การจัดการความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
ั
ในจังหวัดปตตาน ี
ผูเขียน นายอสามะแอ มูบง
ิ
ิ
้
สาขาวิชา การบรหารและการจัดการการศกษาอสลาม
ิ
ิ
ึ
ปการศกษา 2555
ี
ึ
่
บทคัดยอ
ี
ี
ึ
ี่
ุ
ุ
ี
การวิจัยน้มวัตถประสงค์เพื่อศกษาสาเหตทท าให้เกิดความขัดแย้ง วิธการจัดการ
ิ
ิ
ี
ั
ี
ี
ี
ความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน และเปรยบเทยบ
ิ
ิ
ความแตกต่างในวิธการจัดการความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยนจ าแนกตามอายุ วุฒทางการศกษา
ี
ึ
ี
ี่
ิ
์
ประสบการณในต าแหน่งบรหาร และขนาดโรงเรยน กล่มตัวอย่างทใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บรหาร
ุ
ี
ิ
ี
และผู้จัดการโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน จ านวน 102 คน ซงได้มาโดยใช้
ิ
ึ
ี
ั
่
ุ
ื่
ี่
ื
ี
วิธส่มแบบอย่างง่าย (Simple random sampling) เครองมอทใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเปน
็
ื่
แบบสอบถามเปนแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ม 4 ตอน โดยทค่าความเชอมั่นทั้งฉบับ .82
ี
็
ี่
้
ี่
ี่
ท าการวิเคราะหข้อมูลโดยใช้สถตรอยละ ค่าเฉลย ค่าความเบยงแบนมาตรฐานการทดสอบค่าท
ิ
ี
์
ิ
ิ
ิ
ั
์
ุ
ิ
และ สถตการทดสอบค่าการวิเคราะหความแปรปรวน ส าหรบข้อมูลเชงคณภาพผู้วิจัยท าการ
้
รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณกึ่งโครงสราง
์
ผลการวิจัยพบว่า
ุ
ิ
ี
1. สาเหตของความขัดแย้งในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน
ั
ี
ื
ุ
ุ
พบว่า สาเหตของความขัดแย้งอยู่ในอันดับแรก คอ องค์ประกอบด้านบคคล องค์ประกอบด้าน
็
ิ
์
ุ
ปฏสัมพันธ และด้านสภาพขององค์กรเปนอันดับสดท้าย
ิ
ี
2. วิธการจัดการความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามใน
ิ
ี
ี
็
ี
ื
ั
ี
ิ
จังหวัดปตตาน พบว่า ผู้บรหารโรงเรยนเลอกใช้วิธประนประนอมในการจัดการความขัดแย้งเปน
ี
ี
ี
ี
ี
ิ
็
ี่
ี
อันดับแรก รองลงมาเปน วิธไกล่เกลย วิธร่วมมอ วิธปรองดอง วิธเผชญหน้า วิธบังคับ และวิธ ี
ื
ี่
ี
หลกเลยง
3. เมอเปรยบเทยบความแตกต่างในวิธการจัดการความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยน
ิ
ี
ี
ี
ี
ื่
ี
ิ
ิ
ั
เอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน พบว่า ผู้บรหารเลอกใช้วิธการจัดการความขัดแย้งไม่
ื
ี
ี
็
แตกต่างกัน และเมอพิจารณาเปนรายวิธจ าแนกตามอายุ พบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มนัยส าคัญทาง
ี
ื่
ุ
ิ
สถตทกวิธ ยกเว้นวิธไกล่เกลย และวิธประนประนอม มความแตกต่างกัน และเมอพิจารณาเปน
็
ิ
ี
ี
ี
ื่
ี
ี
ี่
