Page 22 - 010
P. 22
2
่
้
รฐบาลและองค์กรเอกชน ตางก็ให้ความส าคัญอย่างยิงในการสรางสันตภาพด้วยแนวทางท ี่
ั
ิ
ื
ี
่
ิ
็
ิ
่
ี่
่
ี
่
หลากหลายเพื่อให้พ้นทแหงน้เกดสันตภาพ แตก็ท าได้เปนบางสวนเทานั้น และยังมีอกหลายสวนท ี่
่
ยังไม่เกดสันตภาพท าให้องค์กรทเปนองค์กรแหงการเรยนร้ เชนโรงเรยนและ มหาวิทยาลัยตางๆ เข้า
่
็
ิ
ี
ู
่
ี่
ี
ิ
่
ิ
ึ
ิ
่
ิ
มามีบทบาทในการแก้ไขปญหาตางๆ ทเกดข้นเพื่อให้เกดสันตภาพในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ใน
ี่
ั
ิ
ื
ิ
ิ
ี่
บางสวนทยังขาดหรอทยังไม่เกดสันตภาพเพื่อให้เกดสันตภาพให้ได้มากทสด
่
ุ
ิ
ี่
ี่
ึ
ึ
่
็
ี่
ี
มหาวิทยาลัยฟาฏอน ซงเปนองค์กรหนงทมีนโยบายในการสรางสังคมแหงการ
่
่
้
ู
่
ิ
ิ
ู
ู
้
้
ี
้
ี่
้
เรยนรและสรางสังคมสันตภาพ โดยมีเปาหมายในการผลิตบัณฑต ทมีความรความสามารถสสังคม
แหงคณธรรมทจะต้องสรางสรรค์และเปนตัวขับเคลื่อนให้เกดข้นอย่างเปนรปธรรมทสดและให้เกด
็
ิ
็
ุ
ิ
ี่
ี่
ุ
่
ู
้
ึ
ิ
่
ี่
สันตภาพในสังคม เปนสถาบันอุดมศึกษาเอกชนทสอนอิสลามศึกษาแหงแรกในประเทศไทยสังกัด
็
ุ
ี
ี่
ั
ุ
ทบวงมหาวิทยาลัยในอดตและปจจบันสังกัดส านักงานคณะกรรมการการอดมศึกษาทจัดการศึกษา
ิ
ิ
ิ
ี
ระดับปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก และระดับบัณฑตศึกษาในหลายสาขาวิชาอาชพ
ี
ิ
มหาวิทยาลัยหรอสถาบันอดมศึกษามีหน้าทสอนและถายทอดความรให้แกเยาวชนและผู้เรยน
ู
่
ี
ุ
่
้
ื
ี่
้
ู
่
์
์
้
ี่
้
พรอมๆ กับท าหน้าทรวบรวม สังเคราะหวิเคราะห สรางและเผยแพร “ความร” ผ่านกระบวนการ
ิ
ิ
ี
ึ
ิ
ี่
็
ี่
่
ี่
ั
ศึกษาวิจัยโลกในอดต ส่งทเปนอยูในปจจบัน และส่งทอาจเกดข้นในอนาคต ผลทสังคมควรได้รบ
ุ
ั
่
ี่
็
ู
ี่
ู
ี
้
ั
ิ
ื
จากมหาวิทยาลัยคอ “บัณฑต” ทมีความร สามารถเข้าสชวิตการท างาน เปนพลเมืองทได้รบการขัด
ิ
ิ
เกลาทางสังคมและวัฒนธรรมมาเปนอย่างด ท าให้สังคมเกดสันตภาพได้ สวนความรและองค์ความร ้ ู
็
ู
่
้
ี
ี่
็
่
็
ทเปนผลิตผลของมหาวิทยาลัย นอกจากจะเปนประโยชน์ตอการพัฒนาประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ิ
่
ู
่
ี
ทางเศรษฐกจแล้ว ยังจะต้องชวยน าพาสังคมไปสความเปนอารยะประเทศอย่างยั่งยืนอกด้วย (กรอบ
็
แผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ป ี ฉบับท 2 (พ.ศ. 2551-2565), 2551 : 1)
ี่
ี
ิ
มหาวิทยาลัยฟาฏอนเปนองค์กรโดยมุ่งเน้นบัณฑตทจบจากวิทยาลัยจะต้องมี
็
ี่
ุ
ี
ี่
ี
้
่
็
ิ
คณธรรมและจรยธรรมทเปนแบบอย่างทดตอสังคม สรางความเข้าใจอันด ความกลมเกลยวความ
ี่
ี
ิ
ิ
่
รวมมือระหว่างคนในชาต และแก้ปญหาตางๆ ทเกดข้นในชาตให้เกดสันตภาพได้ เชน ปญหาความ
ิ
ึ
ั
่
ี่
ั
่
ิ
ิ
ไม่สงบในสามในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ เปนเหตการณรนแรงทเกดข้ ึนใน 3 จังหวัด
ิ
ี่
ุ
ุ
์
็
ั
ิ
ี
่
ึ
ิ
ภาคใต้ ได้แก นราธวาส ปตตาน และยะลา และ 4 อ าเภอของจังหวัดสงขลา ซงเกดมาจากปญหา
่
ั
ุ
ความขัดแย้งในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยมีเหตการณลอบท าราย วางเพลง วางระเบด กอการ
่
์
้
ิ
ิ
ราย และจลาจลเกดข้นอย่างตอเนอง ทั้งน้ปญหาความขัดแย้งในชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย
่
ี
ิ
ั
ื่
้
ึ
ี
ี
ื
ี่
็
ิ
ั
เปนปญหาทซับซ้อน มีสาเหตทั้งจากความขัดแย้งทางเช้อชาตและศาสนา ภาษา วัฒนธรรม วิถชวิต
ุ
ั
ื
ิ
่
รวมทั้ง “ แนวนโยบายบูรณการแหงชาต ”ของรฐบาลกลับเพ่มความขัดแย้งระหว่างคนไทยเช้อสาย
ิ
็
ื
ั
ี่
ิ
ุ
มุสลิมกับรฐไทยมากข้น จนเปนผลให้เกดการชมนมประท้วงและการจลาจลข้นในพ้นทอย่างรนแรง
ึ
ุ
ุ
ึ
