Page 5 - 005
P. 5
5
ี
ุ
์
ื่
ิ
ชอวิทยานพนธ การมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพการศกษาแบบอสลาม
ิ
ึ
ในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน ี
ั
ิ
ี
ี
ุ
ู
ผูเขียน นายนรดน อาด า
้
สาขาวิชา การบรหารและการจัดการการศกษาอสลาม
ิ
ึ
ิ
ปการศกษา 2556
ึ
ี
่
บทคัดยอ
ุ
ึ
ี
การวิจัยมวัตถประสงค์เพื่อ 1) ศกษาระดับการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพ
ุ
ี
ี
ี
ี
ี
ั
ิ
การศกษาแบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน 2) เปรยบเทยบระดับ
ิ
ึ
ึ
ิ
ี
การมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพการศกษาแบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
ุ
ี
ิ
อสลามในจังหวัดปตตาน และ 3) ประมวลข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาการมส่วนร่วมใน
ี
ี
ั
ิ
ี
ิ
ุ
ึ
กระบวนการประกันคณภาพการศกษาแบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัด
ั
ิ
ั
ู
ี
ุ
ี
ปตตาน กล่มตัวอย่างในการวิจัยคร้งน้ ี ได้แก่ ผู้บรหารโรงเรยน 57 คน และครผู้สอน 351 คน รวม
์
ิ
ทั้งส้น 408 คน ได้มาโดยการก าหนดขนาดของกล่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซและมอรแกน
ี่
ุ
ุ
แล้วท าการส่มอย่างง่าย วิธการจับฉลากแบบไม่ใส่กลับ ส่วนกล่มตัวอย่างทใช้ในการสัมภาษณ ์
ี่
ุ
ี
ุ
ื
ี่
ผู้วิจัยคัดเลอกกล่มตัวอย่างแบบเจาะจงเฉพาะ จ านวน 3 คน สถตทใช้ในการวิเคราะห ได้แก่
ิ
ิ
์
ค่าความถ ค่ารอยละ ค่าเฉลย ค่าเบยงเบนมาตรฐาน ค่าท และค่าเอฟ
ี่
ี่
ี
้
ี่
ผลการวิจัย พบว่า
1. ระดับการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพการศกษาแบบอสลามใน
ุ
ี
ิ
ึ
ั
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
ี
ิ
ี
ี
ี่
ิ
ิ
ี
2. ผลการวิเคราะหเปรยบเทยบ พบว่า แตกต่างกันอย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ .05
์
ี
เฉพาะตัวแปรประสบการณการท างาน ส่วนตัวแปรต าแหน่ง วุฒการศกษา และขนาดโรงเรยน
ี
ึ
ิ
์
พบว่า ไม่แตกต่างกัน
ี
3. ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา ได้แก่ ควรน าหลักการมส่วนร่วมในการท างาน
ฺ
แบบญามาอะฮมาใช้ในการด าเนนงานกระบวนการประกับคณภาพการศกษา และน าหลักอควะฮมา
ู
ฺ
ิ
ึ
ุ
ู
ื่
ใช้ในการตรวจสอบการด าเนนงาน เนองจากการเปนพี่น้องกันเปนหัวใจหลักส าหรบการท างานใน
ั
็
็
ิ
องค์กร
