Page 79 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร

63

ื
่
้
็
มีจํานวน 102 คน และ มากกวา 20 ป มีจํานวน 35 คน คิดเปนรอยละ 59.8, 29.9 และ 10.3
ตามลําดับ
ขนาดโรงเรยน
ี
่
ุ
่
ุ
่
้
ู
่
ิ
ี
์
จากการวเคราะหขอมลขนาดของกลมตัวอยางโรงเรยน พบวากลมตัวอยาง
่
้
้
ี
่
ี
โรงเรยนที มีจํานวนมากที สุดไปหานอยที สุด ไดแก่ ขนาดใหญ มีจํานวน 202 โรงเรยน ขนาดกลาง
็
82 โรงเรยน และขนาดเล็ก จํานวน 57 โรงเรยน คิดเปนรอยละ 59.2, 24.6 และ 16.7
ี
้
ี
ตามลําดับ

ิ
ี
4.3 ผลการวิเคราะห์สภาพการบรหารโรงเรยนตามหลักการบรหารจัดการท ดีใน
ี
ิ
ู
ิ
ี
ิ
อสลามของผ้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดนราธวาส
ิ
ิ

ี
ั
ิ
ิ
ั
ิ
การวเคราะหสภาพการบรหารโรงเรยนตามหลกการบรหารจดการที ดีในอิสลาม
์
ั
็
ของผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวดนราธิวาส เปนรายดาน ปรากฏผลดังตาราง
้
้
ั
ิ
ี
ู
ที 14

ี
ี
ิ
ี
ั
ตารางที 14 แสดงค่าเฉลย ค่าเบยงเบนมาตรฐาน และระดับ ของการบรหารโรงเรยนตามหลกการ
ิ
บรหารจัดการที ดีในอิสลามของผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวดนราธิวาส
ั
ิ
ี
้
ู
ั
่
ั
ั
่
ิ
ี
หลกการบรหารจดการที ดี คาเฉล ย คาเบ ยงเบนมาตรฐาน ระดับการบรหาร
ิ
ี
ั
1. หลกอัคลาก (หลกคณธรรม) 3.83 .858 มาก
ุ
ั
ั
ั
ั
2. หลกอิบาดะฮฺ (หลกการจงรกภักดี) 4.06 .842 มาก
ั
ู
3. หลกชรอ (หลกการมีส่วนรวม) 3.95 .760 มาก
ั
่
ี
เฉล ย 4.02 .740 มาก

ั
จากตารางที 14 พบวา ผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวด
่
้
ู
ิ
ี
ั
ู่
ั
ิ
ั
ิ
ี
นราธิวาส มีระดับการบรหารโรงเรยนตามหลกการบรหารจดการที ดีในอิสลามในภาพรวมอยใน
็
้

ั
ระดับมาก เมือวเคราะหเปนรายดาน พบวา ผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวด
์
ิ
ู
้
ิ
ั
ี
่
ั
นราธิวาส มีระดับการบรหารโรงเรยนตามหลกการบรหารจดการที ดีในอิสลามดานหลกอิบาดะห ์
้
ั
ิ
ี
ั
ิ
ั
ั
ู
ั
ั
(หลกการจงรกภักดี) มากที สุด (X = 4.06 , S.D. = .842) รองลงมาคือ หลกชรอ (หลกการมี
̅
ส่วนรวม) (X = 3.95 , S.D. = .760) และ นอยที สุด คือ หลกอัคลาก (หลกคณธรรม) (X =
ั
่
้
ั
ุ
̅
̅
3.83 , S.D. = .858)